学法指导主题班会.pptVIP

表扬与奖励：寝室;学法指导; 我们进人高中后，学习就登上了一个新台阶。新的教材、新的教学要求，在我们面前摆下一道道难关。有的同学在初中时学得蛮不错，学习成绩很好，可是到高中后，却很不适应，听不懂，学不会，成绩甚至出现不及格，高挂红灯。为什么呢？就是因为没有根据高中学习的特点而学习。 ;〔1〕知识量增大 学科门类，高中与初中差不多，但高中的知识量比初中的大。 〔2〕理论性增强 这是最主要的特点。高中那么要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强。如初中代数侧重于解方程、运算，而高中代数一开始就是相当抽象的集合、映射。;〔3〕系统性增强 高中教材由于理论性增强，常以某些根底理论为纲，根据一定的逻辑，把根本概念、根本原理、根本方法联结起来。构成一个完整的知识体系。前后知识的关联是其一个表现。另外，知识结构的形成是另一个表现，因此高中教材知识结构化明显升级。 〔4〕综合性增强 学科间知识相互渗透，相互为用，加深了学习难度。如分析计算物理题，要具备数学的函数，解方程等知识技能。;〔5〕能力要求提高 在阅读能力、写作能力、运算能力、实验能力需要进一步的提高与培养。;2、对高中生智力开展的要求 智力一般认为包括观察力、记忆力、思维能力和想象力，这就要求高中学生智力方面有相应开展。 〔1〕在观察事物时，要更富目的性，会更加全面和深刻，能区别出主要的和次要的，必然和偶然的现象；不仅要有静态的观察，还要有动态的观察；不仅有定性的研究，还要有定量的分析。 〔2〕要求记忆以逻辑识记为本，力求在理解根底上抓住教材内在联系，进行记忆。 〔3〕运用概念、判断、推理来进行逻辑思维。同时要独立思考问题，研究问题。 〔4〕想象力要较大开展。把抽象问题具体化，形象化，如从平面几何到高中立体几何的学习，就需要开展空间想象力。;二、高中学习的方法;〔1〕学习的动机。我们要努力强化学习的动机，如树立远大理想；参加各种竞赛，挑战强者，激起学习欲望；看到自己学习成果而受鼓励，从而增强自信，经受挫折，??有不甘失败和屈辱的精神。 〔2〕学习的兴趣。浓厚的学习兴趣与效率有密切关系，可以从好奇心和求知欲中激发学习兴趣。如物理的实验，化学的变化等，容易引起人的好奇和求知；培养对各门功课的兴趣。往往是刻苦学习后，才发现知识的奥秘和用途，才提高学习成绩，所以一定要钻进“书海〞去；把知识应用于实践，激发兴趣，用自己所学的知识分析解决出问题时，那种成功感易激发学习兴趣。 ;(3〕学习的情感、意志和态度。将积极的情感同学习联系起来，防止消极情绪的滋生，可以促进学习。善于控制自己，是学习意志力培养的关键。控制和约束自己的行动，控制不需要的想法和情绪，可以使思想集中到学习上来，这点是尤为重要的。;2、掌握科学的学习方法。;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****