平面向量的实际背景及基本概念-优质课教学教材.ppt

名称 实际背景 概念 表示 特殊元素 关系（比较大小） 运算 应用 数量 一棵树，一本书，三个人 只有大小，没有方向的量 几何表示：数轴上的点； 符号表示：a,b,c 单位1和0 a=b或ab或ab（相反） 加、减、乘、除、幂等 …… 学习数量的过程 一、向量的物理背景与概念 1N 注：我们所学的向量常被称为自由向量. 向量可以在平面内任意平移，与位置无关？ 二、向量的几何表示 1、有向线段的三要素：起点、方向、长度 A（起点） B（终点） 2、向量的表示 （1）向量的几何表示：可以用有向线段表示. （2）向量的符号表示：① , , , . . . ② ， （1）数量和向量都可以比较大小吗？ （2）向量的模是一个正数吗？ （3）所有单位向量的模都相等？ （4）书写向量符号时箭头可以省吗？ （1）相等向量一定是平行向量？ （2）平行向量一定是相等向量？ 三、相等向量与共线向量 1、平行向量、相等向量 相等向量 平行向量 任意一组平行向量都可以平移到同一直线上，所平行向量也叫共线向量 2、共线向量 L 平行向量： A C B D F E O 例3．如图，设 是正六边形 的中心，分别写出图中 与向量 、 、 相等的向量． 11 FE （3）与向量 共线的向量有 哪几个？ (2)与向量 长度相等的向量 有多少个？ 练习∶上题中 (1)向量OA与FE相等吗? 类比内容 概念 表示 特殊元素 关系（比较大小） 运算 应用 数量 只有大小，没有方向的量 几何表示：数轴上的点； 符号表示：a,b,c 单位1和0 a=b或ab或ab 加、减、乘、除、幂等 …… 向量 …… …… 既有大小，又有方向的量 几何表示： 符号表示： 单位向量和零向量 可以相等，但不能比较大小 四、课堂小结 1、知识点： 2、思想方法： 类比思想、从特殊到一般的思想 五、作业：基础题：习题2.1 A组 3、4、6 拓展题：习题2.1 B组 1、2 六、当堂检测 判断对错： (4)若A、B、C、D四点 不在同一条直线上 ，若 （ ） 若|a||b| ，则a b ( ) (1) （2）非零向量 的长度与非零向量 的长度相等，所以二者是相等向量. （ ） （3）用有向线段表示两个方向相同但长度不同的向量时，若起点相同，则终点可能相同. （ ） 下列几个命题： A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 唉, 哪儿去了? 嘻嘻!大笨猫！ B A 猫能捉住老鼠吗? 老鼠由A向东北方向以6m/s的速度逃窜,而猫由B向东南方向10m/s的速度追. 问猫能否抓到老鼠? C D 找准方向+看到差距+努力=成功 你位移错了！ （1）角度和温度都是向量. （ ） 小练习：判断 (2)直角坐标平面上的x轴、y轴都是向量. （ ） 1、向量 的大小、向量 的长度、模是同一个概念，记作| |. 2、零向量 的书写不同于实数0； 零向量与单位向量都只规定了大小，方向是任意的. （3）向量之间只有相等关系，没有大小之分； （2）向量的平行同与直线的平行； （1）平行向量的定义只规定了非零向量； 判断下列命题是否正确,若不正确,请简述理由. 1、任一向量与它的相反向量不相等； 2、共线的向量，若起点不同，则终点一定不同. 3、①平行向量是否一定方向相同？ ②不相等的向量是否一定不平行？ ③与零向量相等的向量必定是什么向量？ ④与任意向量都平行的向量是什么向量？ ⑤若两个向量在同一直线上，则这两个向量一定是什么向量？ ⑥两个非零向量相等的充要条件是什么？ ⑦共线向量一定在同一直线上吗？ 二、向量的几何表示 画示意图，分别表示一个竖直向下，大小为1N