数学：江苏省南京市江宁区汤山中学11.3.2《探索全等三角形的条件（2）》导学案（苏科版七年级下）.docVIP

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2021-09-17 发布于湖北
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数学：江苏省南京市江宁区汤山中学11.3.2《探索全等三角形的条件（2）》导学案（苏科版七年级下）.doc

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11.3.2探索全等三角形的条件（2）章、节 11.3 教学内容探索三角形全等的条件第 2课时课型新授教学目标 1. 通过动手操作,探索三角形全等的“角边角”的条件和“角角边”条件， 2、能用“角边角”的条件或“角角边”来判别两个三角形是否全 3、通过动手操作，实验，合作交流等过程,体会分析问题的方法,积累数学活动的经验,能结合具体问题和情境进行有条理的思考重点难点探索三角形全等的“角边角”的条件和“角角边”条件用“角边角”的条件或“角角边”来判别两个三角形是否全等导学过程教师复备（学生笔记）一、引泉：创设情景，引入课题 1.什么样的图形是全等三角形