高三管理工作的基本思路10722.pptVIP

没有比人更高的山，没有比脚更长的路-----2011年高考管理的挑战思路;;二、面临重大挑战;;2011届高中毕业班的奋斗目标：;;四、基本措施 1.树立现代教育观念，激励学生、促其幸福成长。 ①学生在教师、家长、同学的激励中成长。 美国表扬孩子的101种方法 1 哇 2 就这样子 3 你很特别 4 你是优异的 5 非常好 6 好极了 7 好 8 利索 9 干得好 10 杰出的 11 我知道你能做好 12 我为你感到骄傲 13 超级巨星 14 干得漂亮 15 看上去很不错 16 你是最棒的 17 你很受欢迎 18 你做到了 19 多么聪明 20 做得不错;;51 你很有责任心 52 你使人激动 53 你很有趣 54 你是真正的勇士 55 神奇 56 了不起 57 你在长大 58 做得很好 59 你很努力 60 你完成了 61你是个好听众 62 你是一笔财富 63 你让我收获很多 64 你是个好朋友 65 太对了 66 给你一个热烈的拥抱 67 想象力太丰富了 68 你掌握得很准确 69你很惊人 70 你现在飞一般进步 71 你真勇敢 72 漂亮 73 我喜欢你 74 我崇拜你 75 你很棒 76 你真伟大 77 不一般 78 很称职 79 为你喝彩 80 你是与众不同的 ;;②激励是一种肯定、一种关心、一种热爱、一种希望、一种力量。 交流谈话、主题班会、教学课堂都要运用积极心理学开展有效的教育、教学活动。 ③激励是对话的最好开始，对话是解决问题的最好办法，在对话中多激励，在活动中多激励。 每次月考对卓越学生、跃进学生、拼搏学生、奉献学生进行大会表彰，每次大考（海淀区期中、期末、一模、二模统考）对卓越学生、跃进学生、拼搏学生、奉献学生进行大会奖励。 ④激励与严格要求有机结合。 常规管理必须严格到位，从早到晚必须有序、严谨、规范、高效运转。;2.强化学风建设，建立学习型班级、让每位学生体验学习快乐 班主任工作要做到每周三问： 一问：我爱我的学生吗？ 二问：我会爱我的学生吗？ 三问：我的学生能感受到我的爱吗？ 要善于升华育人艺术，做有魅力的班主任。 如班规制定中：实验不动手，唱歌一首；集体活动不守时，写三百字英文解释；上课精神状态不好，下课围着操场跑；周日不做家务事，为妈妈洗脚一次……;; ①体验学习是快乐的。 学习使人从不知到知； 学习使人从愚昧走向聪明； 学习使人从感性走向理性； 学习使人改变思维看世界； 学习使人眼界开阔，登高望远； 学习在改变着人的价值观与世界观； 学习使穷人变富，使富人变强； 学习使人感受到知识的魅力与神奇； 学习使人提高了品味与文化； 学习使人充实、愉悦与快乐。;②建立学习型班级需要进行整体思考与设计。 技术一：培育自我超越 技术二：改善心智模式 技术三：建立共同愿景 技术四：开展团队学习 技术五：进行系统思考 学习型班级的系统思考模式：学习型班级与成长上限；学习型班级与舍本逐末；学习型班级与恶性竞争；学习型班级与目标侵蚀；学习型班级与饮鸩止渴。;③让每周的主题班会成为学生精神动力的加油站。 整体设计整个学年的主题班会：理想篇、现实篇、超越篇、追梦篇。 主题班会的内容： 被规划好的理想； 我的青春我的梦； 梦想的力量； 你我谈高校，铿锵上征程； 拨动心上的弦； 感动的x班；;让我们把热烈的掌声留给老师； 书里人生； 我们永远在一起； 健健康康上大学； 实践出真知； 做一个文明的、成功的高三学生； 心似平湖； 兰色风信子的花语-恒心； 心存荣辱，情系中华； 一起吃苦的幸福 发光并非太阳的专利——你也可以；;;3.友善用脑，加速学习新方法。 只有真正的学习者，才能进行真正的教学。 给人一条鱼，可以让他吃饱一天；教人捕鱼的方法让他一辈子吃饱。 今天把知识教给学生，明天他们可以通过考试；教给他们怎样思考和学习，他们就能获得一生的成功。 睿智的老师将把他们的学生培养成为现在和未来的成功者。 新知识带来新观念，新态势，要求新实践。 教学就是让每个学生都能学到知识，促进能力发展。;课堂学习的障碍：精神压力是大多数人学习困难的根源 减小压力的办法:友善用脑的教学方法将课堂压力和由压力引起的学习障碍减小到最小的程度。 减小压力对身体的影响：创造安全、积极、友善用脑的环境，多多鼓励，积极配合；采用多样法的教学（开展教法研究，探讨高三复习课的有效模式，提升课堂质量），调动多个感官学习；在一成不变的课堂程序与多样化之间，在平和的课堂气氛与活跃之间，在课堂的组