人教版高中物理必修一说课稿获奖锦集全册考编.pdf

必修一优秀说课稿锦集 教师考编面试说课 教师资格证面试说课必备 最新人教版高中物理必修一说课稿锦集 必修一优秀说课稿锦集 教师考编面试说课 教师资格证面试说课必备 §1.1 《质点+参考系和坐标系》说课稿 各位评委老师，大家好！ 我今天说课的题目是《质点 参考系和坐标系》 。我主要从教材分析、学情分析、教 学方法与策略、教学过程、板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。 一、说教材 《质点 参考系和坐标系》是人教版普通高中物理必修一第一章第一课的内容。本 节课主要介绍了质点、参考系、坐标系的基本概念。通过本节课的学习为进一步学习后 续课程起到了铺垫的作用。 二、说教学目标 根据上述教材的结构和内容分析， 又考虑到高一年级学生的认知结构及其心理特征， 我制定了以下三维教学目标： 1、知识与技能：知道质点的概念及条件；知道参考系的概念及作用；掌握坐标系 的简单应用。 2、过程与方法：促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤 于思考，培养学生的科学探究能力。 3、情感态度与价值观：通过质点 参考系和坐标系的学习，使学生了解生活与物理 的关系，让学生学会用科学的思维去看待事物。 根据普通高中物理课程标准，并在吃透教材的基础上，我确定了以下教学重点和难 点： 教学重点：质点概念的建立。只有掌握了这一点才能更加准确的理解和掌握后续教 材的相关内容。 教学难点：质点模型的条件判断。本部分比较抽象，学生欠缺这方面的基础知识。 三、教学方法与策略（说教法与学法） 教学是教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。 在这期间， 必修一优秀说课稿锦集 教师考编面试说课 教师资格证面试说课必备 教师只是起主导作用，而学生才是教学活动的主体。为了体现以学生为主体，遵循高一 年级学生的认知规律，体现循序渐进和启发式的教学原则，这节课可采用综合运用直观 演示、讨论、自学、练习并辅以多媒体等多种形式的教学方法。在教学中，要加强师生 间的双向活动，启发引导学生自主探究，发挥其主观能动性，以使学生学会学习。 四、说教学过程 根据以上分析， 我的教学过程设计了以下五个教学环节。 1、进入话题， 激发兴趣； 2、启发诱导，探求新知； 3、即时训练，反馈矫正； 4 、归纳小结，深化目标； 5、任务 后延，自主探究。下面我将对这五个教学环节逐一进行介绍。 1、进入话题，激发兴趣 根据建构主义学习理论，知识不可能脱离活动情景而抽象的存在，学习应该与情景 化的社会实践活动相结合。所以，本节课我采用情景导入的方式。 利用多媒体向同学们展示一名运动员跳高的视频资料。然后，让同学们举一些生活 中物体运动的例子， 并让他们思考，应该怎样描述物体的运动这一问题。 从而引出本课。 2、启发诱导，探求新知 我让一羽毛自由下落，让学生仔细观察，并提出羽毛在下落过程中有什么特点这一 问题。通过这个演示实验可以锻炼学生的观察能力。 学生也许会回答，一方面自转，一方面整体下落。随后，我利用多媒体展示一些雄 鹰翱翔、足球飞滚等物体运动的视频，并让学生讨论如何准确地描述物体上各点位置运 动情况这个问题。同学们通过讨论也许会发现，若可以忽略物体的大小和形状这个问题 就简单了。于是，我进一步引导，能不能忽略物体的大小和形状呢？播放地球绕太阳公 转、轮船在海洋上航行等视频资料，让学生讨论思考这个问题，并说明自己的理由。学 生通过这种讨论的方法，可以集思广益，互相启发，同时还可以激发学生的学习热情， 培养对问题的钻研精神并训练学生的语言表达能力。 我通过引导学生的回答，引出质点的概念和质点成立的条件。然后，让同学们举一 些生活中哪些物体的在怎样的运动中可以看做质点的例子。 通过以上教学过程完全可以攻克本节课的重点及其难点。 而对