高中人教版数学必修4学案：第2章 2.2.2　向量减法运算及其几何意义含答案.docVIP

2. 学 习 目 标 核 心 素 养 1.理解相反向量的含义，能用相反向量说出向量减法的意义．(难点) 2.掌握向量减法的运算及其几何意义，能熟练地进行向量的加减运算．(重点) 3.能将向量的减法运算转化为向量的加法运算．(易混点) 1.类比数的运算给出向量减法的三角形法则，培养了学生的数学抽象素养. 2.通过向量的减法的应用，提升学生的数学运算素养. 1．相反向量 (1)定义：如果两个向量长度相等，而方向相反，那么称这两个向量是相反向量． (2)性质：①对于相反向量有：a＋(－a)＝0. ②若a，b互为相反向量，则a＝－b，a＋b＝0. ③零向量的相反向量仍是零向量． 2．向量的减法 (1)定义：a－b＝a＋(－b)，即减去一个向量相当于加上这个向量的相反向量． (2)作法：在平面内任取一点O，作eq \o(OA,\s\up6(→))＝a，eq \o(OB,\s\up6(→))＝b，则向量a－b＝eq \o(BA,\s\up6(→))，如图所示． 3．|a|、|a±b|与|b|三者之间的关系 ||a|－|b||≤|a＋b|≤|a|＋|b|； ||a|－|b||≤|a－b|≤|a|＋|b|. 思考：在什么条件下，|a－b|＝|a|＋|b|? [提示]　当a，b至少有一者为0或a，b非零且反向时成立． 1．非零向量m与n是相反向量，下列不正确的是(　　) A．m＝n　　　　　 B．m＝－n C．|m|＝|n| D．方向相反 A　[由条件可知，当m≠0且n≠0时B，C，D项都成立，故选A.] 2．在菱形ABCD中，下列等式中不成立的是(　　) A.eq \o(AC,\s\up6(→))－eq \o(AB,\s\up6(→))＝eq \o(BC,\s\up6(→)) B.eq \o(AD,\s\up6(→))－eq \o(BD,\s\up6(→))＝eq \o(AB,\s\up6(→)) C.eq \o(BD,\s\up6(→))－eq \o(AC,\s\up6(→))＝eq \o(BC,\s\up6(→)) D.eq \o(BD,\s\up6(→))－eq \o(CD,\s\up6(→))＝eq \o(BC,\s\up6(→)) C　[如图，根据向量减法的三角形法则知A、B、D均正确，C中，eq \o(BD,\s\up6(→))－eq \o(AC,\s\up6(→))＝eq \o(AD,\s\up6(→))－eq \o(AB,\s\up6(→))－(eq \o(AB,\s\up6(→))＋eq \o(AD,\s\up6(→)))＝－2eq \o(AB,\s\up6(→))≠eq \o(BC,\s\up6(→))，故选C.] 3．化简eq \o(OP,\s\up6(→))－eq \o(QP,\s\up6(→))＋eq \o(PS,\s\up6(→))＋eq \o(SP,\s\up6(→))的结果等于(　　) A.eq \o(QP,\s\up6(→))　　　　　　　 B.eq \o(OQ,\s\up6(→)) C.eq \o(SP,\s\up6(→)) D.eq \o(SQ,\s\up6(→)) B　[原式＝(eq \o(OP,\s\up6(→))＋eq \o(PQ,\s\up6(→)))＋(eq \o(PS,\s\up6(→))＋eq \o(SP,\s\up6(→)))＝eq \o(OQ,\s\up6(→))＋0=eq \o(OQ,\s\up6(→)).] 4．如图，在?ABCD中，eq \o(AB,\s\up6(→))＝a，eq \o(AD,\s\up6(→))＝b，用a，b表示向量eq \o(AC,\s\up6(→))，eq \o(BD,\s\up6(→))，则eq \o(AC,\s\up6(→))＝________，eq \o(BD,\s\up6(→))＝________. a＋b　b－a　[由向量加法的平行四边形法则，及向量减法的运算法则可知eq \o(AC,\s\up6(→))＝a＋b，eq \o(BD,\s\up6(→))＝b－a.] 向量减法的几何意义 【例1】　(1)如图所示，四边形ABCD中，若eq \o(AB,\s\up6(→))＝a，eq \o(AD,\s\up6(→))＝b，eq \o(BC,\s\up6(→))＝c，则eq \o(DC,\s\up6(→))＝(　　) A．a－b＋c B．b－(a＋c) C．a＋b＋c D．b－a＋c (2)如图所示，已知向量a，b，c不共线，求作向量a＋b－c. 思路点拨：(1)利用向量减法和加法的几何意义，将eq \o(DC,\s\up6(→))向eq \o(AB,\s\up6(→))，eq \o(BC,\s\up6(→))，eq \o(AD,\s\up