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新课程标准数学选修2—3第一章课后习题解答
第一章 计数原理
1.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理
练习(P6)
1、(1)要完成的“一件事情”是“选出1人完成工作”,不同的选法种数是5+4=9;
(2)要完成的“一件事情”是“从村经村到村去”,不同路线条数是3×2=6.
2、(1)要完成的“一件事情”是“选出1人参加活动”,不同的选法种数是3+5+4=12;
(2)要完成的“一件事情”是“从3个年级的学生中各选1人参加活动”,不同选法种数是3×5×4=60.
3、因为要确定的是这名同学的专业选择,并不要考虑学校的差异,
所以应当是6+4-1=9(种)可能的专业选择.
练习(P10)
1、要完成的“一件事情”是“得到展开式的一项”.由于每一项都是的形式,所以可以分三步完成:第一步,取,有3种方法;第二步,取,有3种方法;第三步,取,有5种方法. 根据分步乘法计数原理,展开式共有3×3×5=45(项).
2、要完成的“一件事情”是“确定一个电话号码的后四位”. 分四步完成,每一步都是从0~9这10个数字中取一个,共有10×10×10×10=10000(个).
3、要完成的“一件事情”是“从5名同学中选出正、副组长各1名”. 第一步选正组长,有5种方法;第二步选副组长,有4种方法. 共有选法5×4=20(种).
4、要完成的“一件事情”是“从6个门中的一个进入并从另一个门出去”. 分两步完成:先从6个门中选一个进入,再从其余5个门中选一个出去. 共有进出方法6×5=30(种).
习题1.1 A组(P12)
1、“一件事情”是“买一台某型号的电视机”. 不同的选法有4+7=11(种).
2、“一件事情”是“从甲地经乙地或经丙地到丁地去”. 所以是“先分类,后分步”,不同的路线共有2×3+4×2=14(条).
3、对于第一问,“一件事情”是“构成一个分数”. 由于1,5,9,13是奇数,4,8,12,16是偶数,所以1,5,9,13中任意一个为分子,都可以与4,8,12,16中的任意一个构成分数. 因此可以分两步来构成分数:第一步,选分子,有4种选法;第二步,选分母,也有4种选法. 共有不同的分数4×4=16(个).
对于第二问,“一件事情”是“构成一个真分数”. 分四类:分子为1时,分母可以从4,8,12,16中任选一个,有4个;分子为5时,分母可以从8,12,16中选一个,有3个;分子为9时,分母从12,16中选一个,有2个;分子为13时,分母只能选16,有1个. 所以共有真分数4+3+2+1=10(个).
4、“一件事情”是“接通线路”. 根据电路的有关知识,容易得到不同的接通线路有3+1+2×2=8(条).
5、(1)“一件事情”是“用坐标确定一个点”. 由于横、纵坐标可以相同,因此可以分两步完成:第一步,从中选横坐标,有6个选择;第二步,从中选纵坐标,也有6个选择. 所以共有坐标6×6=36(个).
(2)“一件事情”是“确定一条直线的方程”. 由于斜率不同截距不同、斜率不同截距相同、斜率相同截距不同的直线都是互不相同的,因此可分两步完成:第一步,取斜率,有4种取法;第二步,取截距,有4种取法. 所以共有直线4×4=16(条).
习题1.1 B组(P13)
1、“一件事情”是“组成一个四位数字号码”. 由于数字可以重复,最后一个只能在0~5这六个数字中拨,所以有号码10×10×10×6=6000(个).
2、(1)“一件事情”是“4名学生分别参加3个运动队中的一个,每人限报一个,可以报同一个运动队”. 应该是人选运动队,所以不同报法种数是.
(2)“一件事情”是“3个班分别从5个风景点中选择一处游览”. 应该是人选风景点,故不同的选法种数是.
1.2排列与组合
练习(P20)
1、(1);
(2).
2、(1); (2);
(3); (4).
2
3
4
5
6
7
8
2
6
24
120
720
5040
40320
3、
4、(1)略. (2).
5、(种). 6、(种).
练习(P25)
1、(1)甲、乙, 甲、丙, 甲、丁, 乙、丙, 乙、丁, 丙、丁;
冠军
甲
乙
甲
丙
甲
丁
乙
丙
乙
丁
丙
丁
亚军
乙
甲
丙
甲
丁
甲
丙
乙
丁
乙
丁
丙
(2)
2、,,,.
3、(种). 4、(个).
5、(1); (2);
(3); (4).
6、
习题1.2 A组(P27)
1、(1); (2).
2、(1); (2); (3);
(4).
3、(1);
(2).
4、由于4列火车各不相同,所以停放的方法与顺序有关,有(种)不同的停法.
5、.
6、由于书架是单层的,所以问题相当于2
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