《实验活动 粗盐中难溶性杂质的去除》课件 （公开课）2022年九年级化学精品PPT.ppt

人教版 九年级下册; 在课题1中我们了解了食盐制备过程，这样制得的食盐中往往含有一些不溶性杂质，俗称粗盐，如何除去粗盐含有的不溶性杂质呢？让我们走进实验室来亲身体验一下粗盐提纯的步骤。;请同学们按教材P87~P88实验步骤进行讨论与实验。 ①粗盐提纯的基本方法是什么？ ②归纳所需要的仪器及实验步骤； ③过滤时需要注意哪些问题？ ④蒸发时应注意哪些问题？ ;一、溶解 主要仪器： 烧杯、玻璃棒； 玻璃棒作用： 加速溶解;二、过滤 主要仪器： 漏斗、烧杯、玻璃棒、带铁圈的铁架台;操作要点： “一贴”：滤纸紧贴漏斗内壁； “二低”：滤纸的高度低于漏斗边缘高度； 漏斗内液面的高度低于滤纸的高度； “三靠”：上面的烧杯口靠着玻璃棒； 玻璃棒靠着漏斗内三层滤纸一边； 漏斗末端管口靠着烧杯内壁。 ;过滤注意事项 ①过滤的适用范围：把不溶于液体的固体物质跟液体分开的一种方法； ②滤液出现浑浊的可能原因有：滤纸破损；过滤时漏斗内液面高于滤纸边缘；仪器本身不干净。;三、蒸发 主要仪器：带铁圈的铁架台、酒精灯、蒸发皿、玻璃棒。;操作注意事项： ①加热蒸发，不断用玻璃棒搅拌液体，防止局部温度过高使液体飞溅； ②蒸发皿中出现较多量固体时停止加热，利用余热使滤液蒸干； ③刚加热完毕的蒸发皿不能直接放在实验台上，以免烫坏实验台。 ;四、回收计算产率 主要仪器：玻璃棒、托盘天平 操作：用玻璃棒把固体转移到到纸上，并用托盘天平称量所得产品精盐的质量，然后计算产率;问题与交流;交流回答;本节课我们学习了粗盐提纯的各步操作步骤及方法； 进一步训练了溶解、过滤、蒸发等技能； 知道了在实验过程中的各注意事项。; 实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除 一、溶解： 用玻璃棒搅拌，加速溶解； 二、过滤： 一贴、二低、三靠； 三、蒸发： 用玻璃棒不断搅拌，防止液体局部温度过高而飞溅； 注意：当出现较多量固体时停止加热，利用余热使液体蒸干。 四、回收计算产率： 用玻璃棒将固体转移到滤纸上，并用托盘天平称量精盐质量，然后计算产率。;1.从教材习题中选取， 2.完成练习册本课时的习题.; 1.初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性 2.初步学会用PH试纸测定溶液的酸碱度; 仪器：烧杯 、 试管 、 研钵 、 玻璃棒 、纱布 药品：蒸馏水 、 酒精、 酚酞试液 、 石蕊试液、 pH试纸、 植物的花瓣或果实｛牵牛花（花瓣） 、紫萝卜皮、月季花（花瓣） 、万寿菊｝ 、食醋、苹果汁、石灰水、氢氧化钠溶液、土壤样品 ;认真默看“P70实验活动7” 的内容，回答以下问题： 1.自制酸碱指示剂，你准备选取哪些植物制作酸碱指示剂______、_______。理由支持______________________________。 2.你了解自制酸碱指示剂的一般方法和步骤吗? （1）在研钵里__________; （2.）加入3—5ml__________浸泡; （3）用纱布将浸泡出的汁液__________或________. 3.你还有别的妙法自制酸碱指示剂吗？;步骤1.自制酸碱指示剂： 方法一：自己选择植物的花瓣或果实，在研钵中捣烂，加入酒精浸泡;用纱布将浸泡出的汁液过滤或挤出。 方法二：可以将植物的花瓣或者果实切碎，放入塑料袋中，加入酒精揉搓，然后将汁液倒出。;⑶试验自制的指示剂在溶液中的颜色变化。 ;步骤3. 在校园或农田里取少量土壤样品。将土壤样品与蒸馏水按1 : 5的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置。用PH试纸测澄清的液体的酸碱度。; 1.你自制的指示剂检验溶液酸碱性的效果如何？了解其他组同学自制的指示剂的检验效果，那种植物制成的指示剂效果好？ 2.归纳自制的指示剂在酸、碱溶液中的颜色变化情况，与同学交流。 ;分析1：一般来说，指示剂在酸性、碱性、中性溶液的呈现的颜色差别越大，效果越好。如牵牛花（花瓣）作指示剂，检验效果较好。;1.有一种溶液，能使无色酚酞试液变红，则该溶液呈 性，滴加紫色石蕊试液呈 色。;3.现取三种花瓣，分别放在研钵中，加入酒精研磨。各取少许，用稀酸或稀碱检验，结果如下：;4.现有白纸和几种溶液：A 5%的氢氧化钠溶液 B 5%的硫酸溶液 C 5%的酚酞溶液。有人用这些材料设计了一个名为“雨落红花开”的趣味实验。实验过程是：先用毛笔蘸 （填序号，下同）在白纸上画上花，将白纸挂上墙，晾干后用 向向纸上喷即成。该实验的化学原理 。;这节课你收获了什么？;一. 单选题;2、流向秦淮河的河流众多，某化学兴趣小组用洁净的塑料瓶分别从甲、乙、丙、丁四条河流中，取回一定量的水样进