高等教育学与高等教育心理学.pdfVIP

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2021-09-17 发布于江苏
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高等教育学与高等教育心理学高等教育的育人功能:高等教育要培养什么样的人才，并给予这种人才以怎样的个体意义的问题，这是高等教育的本体功能。高等学校教师专业化:高等学校教师专业化是个动态过程，是指高等学校教师在整个专业生涯中，通过终身专业训练，习得教授高等学校专业知识技能，实施专业自主，表现专业道德，并逐步提高自身从教素质，成为一个良好的高等学校教育专业工作者的专业成长过程。教学大纲:是根据教学计划，以纲要的形式编制的有关学科教学内容的教学指导文件。是以连贯的形式，按章节、课题和条目规定了学科的教学目的