教师一对一帮扶总结.pdfVIP

教师一对一帮扶总结 本班学生 xxxx ，学习拖拉、成绩很差，对学习有较大的厌倦情 绪。本学期将对他进行有计划的指导，总结如下： 从平时各方面来看， xxxx 同学应该掌握的基础知识没有掌握， 特别是拼音还不能熟练拼读，听写生字，写不出来，存在原因分析： 一是由于家长缺乏辅导、 甚至家长外出打工缺乏管教。 二是自己不认 真完成作业，三是本人对学习不感兴趣， 没有动力，不愿接受新知识。 所以，首先从思想教育入手，引导他从最基本的知识开始。如生字， 每课一定要会读，会写，还要听写得出来，一旦发现他的长处，立即 给予表扬和鼓励。 上课总要想到他， 一是课堂提问要把较易较浅的问 题让他回答，让他也有表现的机会， 而不是将他放在被 “遗忘的角落” 里无人问津。 对他身上迸发出来的闪光点要及时表扬， 使他增加自信 心，对学习不再恐惧。 布置作业时，先想到让他们“吃小灶”，一是从数量上照顾，只 求准确度，不求数量多，他们的作业可减半；二是从难易程度上来照 顾，后进生只需作基础题，对难度大的题目可以不做