1教学管理学业评价.pptx

教学管理与学业评价改革;一、教学管理首先是教学思想的管理; 我校的教改纲领与办学方向 教改纲领（１９９２年科研成果）;办学方向（１９９８年提出）;共同愿景（２００３年提出）;搭建教师飞翔的舞台; 优化生活品质 提高幸福指数;;;;;;;;;二、教学管理必须建设强有力的组织管理体系;; 目标与策略并存 问题与课题对接 预设与生成统一 理论与实践对话;课堂调控策略;三、当代评价改革的发展趋势;;; 改革考试评价制度和学校考核办法。规范办学行为……不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。 提高教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数培养学生学习兴趣和爱好……各种等级考试和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的依据。 ——《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010——2020年） ; 四、基本理念;五、评价方法 共同特征;;; 1 自选难度评价; 2 自选强项评价;3 无等级评价;4 内差异评价; 5 免试评价;6 合格加特长评价;7 档案袋评价;8、多元评价激励卡的实施;五、注意问题：; 结 语;;;课堂表现评价;完成作业;平时学业成绩;;;;分项等级评价;关于试卷的编制：;试题举例;装什么？;;怎么用？;搭建使用平台;加强监控中引导 ，促进教师专业成长;引导的内容和策略;课堂即时评价现状;1、激励式评价;2、引导理解式评价;3、指导分析式评价;4、发展引伸式评价;5、引导生生互评式评价;小小音乐会