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提高钢琴教学质量的路径探析 一、情趣引航之游戏教学 德国著名的音乐教育家奥尔夫说过，孩子的音乐教育应该取材于生活，使儿童在生活经验的基础上学习，更重要的是，要能够实现教学内容的游戏化，使学生在学习中感受到快乐。这样，学生的学习兴趣才能持久保持下去。对于幼儿而言，他们的学习积极性都不强，而游戏教学法，趣味性强，学生会自觉的进入学习状态，对学生钢琴学习十分有利。因此，在钢琴教学中要实现游戏教学，提高教学质量，促进学生的发展。例如在幼儿钢琴识谱教学中，教师可以引导学生通过儿歌的形式学习有关内容，比如，下加一线多多多(do)，门口招手来来来(re)，第一线上有猫咪(mi)，第一间里有沙发(fa)等等。这样学生边唱边动手操作，学习变成了游戏，即使是枯燥的识谱教学也充满情趣，能够达到较好的教学效果。 二、情趣引航之语言魅力展示 在教学中，教师主要通过语言与学生交流，教师要认真研究学生情况，研究自己的授课语言，尽量通过形象生动的语言展示相对抽象的钢琴知识，提高学生的听讲积极性，从而实现教学质量和效率的显著提升。儿童的语言世界与成人是不同的，对于成人的语言，他们在理解方面会出现很大的障碍，如果教师能够研究儿童的特点，用儿童语言进行钢琴教学，教师和学生之间就能有效沟通，有效交流。比如，在音区教学中，孩子根本难以理解什么是音区，更难理解什么是高中低三个音区。教