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课
题
第四单元第一章第一节人类的起源和发展(一)
课
时
1
课型
新授
教
学
目
标
知识与技能
概述人类起源于森林古猿,人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。
过程与方法
对比观察四种现代类人猿及讨论分析人类起源、发展中形态变化。
情 感 态 度
与 价 值 观
认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点和达尔文的进化论观点。
重
点
运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点
难
点
运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点
关
键
引导学生对比观察,分析讨论,归纳出人类与类人猿的异同点
教
具
师生共同查阅、搜集有关生物进化论和神创论观点、人类起源和进化的资料的资料及现代类人猿生活状态的图片
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