《有理数加减法的混合运算》(1)课件 （一等奖）2022年最新PPT.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第二章 有理数及其运算 一、?? 教学目标1、 熟练掌握和运用有理数加法和减法法那么2、 能进行包括小为数或分数的有理数加减混合运算3、 进一步理解减法可以统一转化为加法的思想4、 在具体情境中体会“代数和〞5、 体会比较、转化、反思等思想 ? 二.教学重点1.理解加减法统一成加法的运算方法及应用这个方法进行计算2.准确迅速地进行有理数的加减混合运算． ??????????三. 教学难点 1.代数和形式的领悟和应用 2.减法直接转化为加法及混合运算的准确性． 四.课堂教学过程设计〔一〕、从学生原有认知结构提出问题1．表达有理数加法法那么．2．表达有理数减法法那么．3．表达加法的运算律．4．符号“+〞和“-〞各表达哪些意义？5．化简：+(+3)；+(-3)；-(+3)；-(-3)． 〔二〕教学过程引例1投影显示“小康桥〞图，问此时小康桥面距水面的高度为多少米？鼓励学生运用多种不同方法列算式。引导学生列出算式：①12.5-(-0.3)=12.5+0.3=12.8(减法法那么)；②12.5+0.3