2.2设计的一般原则 教案-2021-2022学年上学期高一通用技术苏教版（2019）技术与设计1.docxVIP

《技术与设计1》 设计的一般原则 一、教学目标 （一）知识与技能 1.理解设计的一般原则。 2.理解设计的一般原则之间存在相互关联，相互制约，相互渗透的关系。 3.初步运用设计的一般原则来评价某个产品。允许学生从自身理解的角度展开对现有产品的交流与评价，充分调动学生的思维积极性和拓展思维空间，进而减少依据自我标准评价与遵循设计一般原则评价的差距。 （二）过程与方法 1.通过案例分析及学生举例并实践，能初步应用这些原则去看待和评价现实中的一些产品。 2.学习用权衡的思想方法去处理技术问题。 （三）情感态度与价值观 1.在学习设计的一般原则中，形成对原则的感觉和认识感情。 2.在学习中培养学生用辩证的观点去分析问题，处理问题。用开放的眼光，发展的眼光去看待问题，思考问题。 3.在学习过程中，激发学生的学习热情，激发他们的社会责任感和社会道德感。培养实事求实，敢于创新的精神。 （四）核心素养 1.技术意识 理解设计原则既是设计应遵循的标准和规范，同时又是技术评价的基本手段和尺度。 2.工程思维 会用设计的一般原则来评价某些产品 3.创新设计 学生能运用设计理论和相关信息收集等综合分析技术问题，提出符合设计原则且具有一定创造性的构思方案。 4.图样表达 学生能用设计的一般原则对某些产品做出评价后，用图示方式表达自己的构思。 5.物化能力 学生能根据设计的一般原则对身边生活中的产品进行改进或