写作学教程（第四版）第六章-议论文体.pptxVIP

第六章议论文体第六章 议论文体第一节 文艺批评第二节 思想评论第三节 学术论文第四节 杂文第五节 申论第一节文艺批评第一节 文艺批评一、文艺批评的性质和类型二、文艺批评的作用三、从事文艺批评应有的认识和态度四、文艺批评的写作一、文艺批评的性质和类型“批评”一词源于希腊文，意思是“判断”。因而从广泛的意义上讲，如果说文艺欣赏是读者对作品进行的感性的、直观的把握，那么文艺批评就是批评家对各种文艺现象进行的分析、评论和判断。文艺批评是个大家庭，种类繁多，最基本的是对艺术家、作品的分析和评价。若按其评论对象而论，有文学评论、戏剧评论、影视评论、美术评论、音乐评论、舞蹈评论等。如按其表现形式，又可具体分为评论型、随感型等。下面就评论型、随感型两种类型进行详细介绍。１．评论型主要包括论文和专著，这是文艺批评中最常见的形式，也是最重要的形式。若一个评论者想表达宏观的研究、系统的见解或复杂的思绪，而且这些内容又需要条分缕析、逐层阐释或者细致表达、展开讨论，那么就要选择论文和专著的形式。这种评论形式对作者的素质有着较高的要求：首先，要求作者对所评论的对象要有透彻的把握、深入的研究，要有驾驭全局的气度。比如要对一个时期的文艺现象进行评论，就要求作者必须对该时期的文艺状况有一个大体的了解，而且要把握住其特点以及优势和缺陷等。其次，要求作者有一定的理论素养，有较强的逻辑推理能力和理性分析概括能力。这类批评在结构上大致与一般论文一样，包括三部分：提出问题、分析问题、解决问题。２．随感型与论文、专著相比，其最显著的特点在于形式上生动活泼、轻灵洒脱，并且很多带有趣味性。在结构上，它也不以观点的论证和逻辑的推理为手段，而是重在发挥，通过作品进行由此及彼的联想，谈天说地，讲古论今，对文艺问题进行深入浅出的探讨，而且常用比喻等修辞手法。在语言方面，此类型的批评也与论文、专著不同。它不像论文语言那样秩序井然，而是接近于散文或诗歌。比如孙犁在他的札记《关于散文》中谈到鲁迅的书对青年一代的鼓舞作用时就说，他就是在鲁迅精神的鼓舞之下，写了一些短小的散文，它们有的是“有所见于山头，遂构思于涧底”，有的是“笔录于行军休息之时，成稿于路边大石之上”，还有的是“文思伴泉水而淙淙，主题似高岩而挺立”。这样的语言与散文语言类似，本身就给人以美的享受。随感型批评文章常用随笔、札记、书信、序跋、对话等形式写成。二、文艺批评的作用在谈到文艺批评的作用时，钱谷融先生认为，真正的文艺批评，应该是一种关于艺术与生活，艺术与心灵，以及艺术作品当中的生活与心灵的关系研究。所以它应承担起分析阐明作品的意义、衡量评定作品的价值（思想价值、艺术价值）以及发掘和再创造作品所包含的美的职能。钱先生比较全面地概括了文艺批评的作用。具体说来，文艺批评的作用主要包括以下几个方面:（一）对作品进行解读，为读者阅读提供参考（二）对创作实践进行批评，为读者提供借鉴（三）“浇花除草”，推动文学发展（一）对作品进行解读，为读者阅读提供参考由于读者的思想观念、艺术兴趣、知识修养等各不相同，他们对作品的理解也就不一样。有的理解得深，有的理解得浅，有的对，有的错。这就需要批评者通过对作品的研究，提出符合作品自身的基本见解，给读者以参考和指引。比如，对于陀思妥耶夫斯基的小说《卡拉马佐夫兄弟》、《罪与罚》等，多数人并不了解其中所蕴涵的思想深度，甚至认为这是对人性的歪曲和丑化。巴赫金则运用其独特的艺术眼光来审视该作品，指出该作品的深刻含义在于，作者并非以传统的全知全能的身份进行创作，而是化作了作品的一个角色表达自己的见解，从而小说中就存在了包括作者和主人公在内的多个视角，它们彼此之间以一种平等的关系同时发表着对于某一个问题（人性）的看法，使作品的意义丰富多彩，作品中的每一个角色也就摆脱了作家的束缚，获得了独立。由此，巴赫金创立了他的小说“复调”理论。巴赫金的创造性劳动，在作者与读者之间架起了一座沟通的桥梁。（二）对创作实践进行批评，为读者提供借鉴古罗马文艺理论家贺拉斯在其《诗艺》中论及批评家的工作时说：“我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什么。我自己不写什么东西，但是我愿意指示（别人）：诗人的职责和功能何在，从何处可以汲取丰富的材料，从何处吸收养料，诗人是怎样形成的，什么适合于他，什么不适合于他，正途会引导他到什么去处，歧途又会引导他到什么去处。”贺拉斯在这里所强调的实际上是批评对于作家的绩效。作家既然向社会发表作品，就必定期望得到读者的青睐，必定想听到反馈的信息，这就需要敏锐的文艺批评家及时地指出来，为作家以后的创作提供借鉴。（三）“浇花除草”，推动文学发展毛泽东在《在延安文艺座谈会上的讲话》中以政治家的视角谈到了文艺批评的作用：“文艺界的主要的斗争方法之一，是文艺批评。文艺批评应该发展，过去在这方面工作做得很不