数学思维方法培养.docVIP

数学思维方法培养 一,数学方法的培养 如何加强数学方法的培养,我认为应做到以下几点: (一)教师从思想上重视数学方法的培养. 在备课时把它与数学知识一同纳入教学目的,既要注意数学知识的学习,又要注意数学方法的培养.数学知识,如概念,定理,公式,都明显地写在教科书上,不会被人忽视,而数学方法是无形的东西,容易被忽视.这就需要教师在备课时注意有关的数学方法,留意从知识中发掘,提炼出数学方法并明确地告诉学生,阐述方法的作用,引起学生思想上的重视. 例如在讲到函数应用时,教师不能只满足教学生解出题目结果,而应在解题中教给学生建立数学模型的方法及其目的,意义,并在整个解题过程中培养学生的分析,综合,比较,抽象,洞察等多项能力.我们来看下面一道例题. 【例1】某人有5000元存入银行,准备x年后才取出使用.它有两种方式可供选用 (1)存x年期定期储蓄,当时年利率6.66%,单利计息. (2)一年期定期储蓄,当时年利率5.22%,到期把利息转入本金一并续存,这样反复进行,x年后结算,即复利计息(假定x年内利率不变). 试比较哪种方法在x年后结算时的本利和要高并求出5年后的本利和. 解:从本题可以看出随着年数的增加,本利和也将不断增加,这样就确定了一种函数的关系,即:年数是自变量,本利和是因变量.