2021年春期人教部编本五年级下册语文教育教学工作总结.pdfVIP

2021 年春期新人教部编本五年级下册语文教 育教学工作总结 2021 部编本人教版五年级下册语文教学工作总结 今年，由于受疫情的影 响，为了学生的安全，各个省市、各个学校都推迟开学时间。我校的开学时间是 4 月 10 日，为了不影响孩子的学习，我校决定在钉钉上进行网课教学。钉钉网课教 学是从 2 月 10 日开始，大约上了两个月的网课。第一、二单元和综合性学习、 9 课的《古诗三首》、 15 课的《自相矛盾》都是在网课期间在线上教学的。从教学 效果看，有三分之二的孩子是比较积极主动的学习，能按时完成老师布置的任务； 有 10 个孩子学习不主动，经常不按时提交作业，且书写较差，课外阅读和早自习 的任务，需要反复催促才能完成。剩下的内容是在 4 月 10 日开学后，在线下教学 完成的。虽说开学时间推迟了，但有网课的基础，我在 6 月 19 日顺利结束了新课 的教学，离期末考试时间还有 10 多天，便对本学期所学知识进行系统的复习。在 疫情期间，由于复工复产，使得许多家长都陆续上班，孩子在家就无人监管，部分 孩子便养成了懒散的坏习惯，不想上网课、不想做作业，有的孩子还迷上了网络游 戏，成天沉迷其中。开学后，虽然大家都回到了学校，但坏习惯也随之带到了学 校，不想学、不想完成作业，整天无精打采，给教学工作带来了很多困难。 一、基本情况 本班级共有学生人，其中男生人，女生人。在本次全乡 统测中人均参考，平均分为分，为全乡最低分。及格人数为人，及格率为，最高为 分，最低为分。这样的考试成绩是不理想。 二、取得成绩 （一）更新教育理念，提高教学效率 为了向课堂四十分钟要质量，为了上好 每一节课，在认真钻研教材的基础上，吃透教材。每堂课后重视课后反思，多角度 去反思课堂教学效果，做到查缺补漏。 （二）激发兴趣，提高素养 在语文课堂教学中，力求做到让学生变得有活力，让学生学得轻松，使学生在语文 学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 第 1 页 共 4 页 （三）注重基础，精心指导 以学生为主体，构建参与式课堂模式，挖掘 教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。结合本 班学生的实际特点，采用生动活泼的小组教学形式，激发学生的学习兴趣。 （四）因人而宜，全面发展 在教学中，我善于发现学生身上的闪光点。通 过彰显学生的闪光点，引导学生改正缺点，激发学生的学习兴趣。建立“自我管 理”制度，让他们人人管理，人人受管理，同时培养了学生的组织能力。 三、总结教学经验 （一）实施新的教法，提高教学的实效性。 第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。识字和写字是低年级语文 教学的重点，教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中，充分利用儿童已有的 识字经验和熟识的语言因素，教给儿童识字方法，鼓励儿童用自己喜爱的方式去识 字，做到四个有机结合：一是尽量联系具体的语言环境，把字的音、形、义有机结 合起来，力求识用结合； 二是引导他们联系生活实际和已有生活经验，多观察，多想象，把识字和认 识事物有机结合起来； 三是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有机地结合起 来；四是在识字过程中一定重视写字的指导，不仅要求儿童把字写对，还要做到姿 势正确，把字写好，把识字和写字有机结合起；五是在识字过程中加强对已认识的 字的复习、巩固工作，防止回生，把新授与复习结合起来。 第二，在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语交 际，达到有话可说，有话愿说。 第三、在教学策略上，整体关顾，灵活处理。在教学中我力求做到具有整体 教学思路，做到前后贯通，整体优化。在每组教学中，什么时候安排什么内容、布