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八上语文阶段检测题(一)有答案 (第一、三单元)
一、语文知识积累(1~6题,每题2分,第7题8分,共20分)
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( B )
A.泄气(xiè) 渡江(dù) 要塞(sài) 锐不可当(dàng)
B.荷兰(Hé) 颁发(bān) 拨款(bō) 所向披靡(mǐ)
C.游泳(yǒng) 绷直(bēng) 酷似(kù) 屏息敛声(bǐn)
D.桅杆(wéi) 海域(yù) 紧绷(bēnɡ) 殚精竭虑(chán)
【解析】A选项里“锐不可当”的“当”正确的读音是“dāng”;C选项里“屏声敛息”的“屏”正确的读音是“bǐng”。D选项里“引吭高歌”的“吭”正确的读音是“háng” 故选B。
2.下列词语中没有错别字的一项是( D )
A.督战 前峰 纷纷溃退 风平浪静 B.愐怀 安慰 震耳欲聋 颇有建树
C.双臂 赢得 风度优雅 眼花撩乱 D.流淌 海啸 白手起家 一丝不苟
【解析】A选项里“前峰”的“峰”正确的写法是“锋”;B选项里“平果”的“平”正确的写法是“苹”;C选项里“眼花撩乱”的“撩”正确的写法是“缭”;故选D
3.依次填入下列横线上的词语,最恰当的一项是( A )
安徒生童话经典经过多重改编,以绘本、舞台剧、电影等多种艺术形式________在人们眼前,其永恒价值,在于给人________和警醒的人物形象,在于给人无限希望的思想,在于或优雅温润,或震撼心灵的语言,在于对后人道德情操的________,更在于它历经大浪淘沙还能千古流芳,代代________且历久弥新。 A.呈现 启迪 熏陶 传承 B.出现 启发 陶冶 传播
C.出现 启迪 陶冶 传承 D.呈现 启发 熏陶 传播
【解析】试题分析:依次填词语,先要分析词本身的意思,根 据语境判断选用,要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法,先总观各项,抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除,缩小判断的范围,减轻判断的难度。第一空,根据所提到的诸多“艺术形式”应该使用“呈现”,排除BC两项;根据句子的内容和语感可判断第二空“启迪”比“启发”意义更深刻,所以答案为A。
4.下列句子没有语病的一项是( A )
A.5月30日,火星抵达11年来离地球最近的位置,人们几乎凭肉眼就能看到它。
B.高靖朝的土鸡蛋供不应求,主要的销售途径是通过微信朋友圈和QQ好友群卖出。
C.著名翻译家、作家杨绛先生的散文《老王》是广大文学爱好者备受欢迎的。
D.我们班学霸晓兮虽然学习很好,但是经常热情地帮助学习困难的同学。
【解析】B项句式杂糅,应为“主要的销售途径是微信朋友圈和QQ好友群”或者是“通过微信朋友圈和QQ好友群卖出”;C项语序不当,应为“倍受广大文学爱好者欢迎”;D项关联词语使用错误,应为“不仅……而且”。
5.给下列句子排序,最恰当的一项是( C )
①因为尘埃和水汽的结合可以变成云滴,成片的云滴就组成了厚厚的云层。
②温度太高,不但人类无法忍受,就是地球上的其他生命也会被“烤干”。
③有了尘埃,就使得近地面的低空多了一层保护膜。 ④没有尘埃,地球表面将会热得不得了。
⑤云层具有“反光镜”的作用,可以将照在其上的一部分太阳辐射反射回宇宙空间,从而有效地削弱了太阳的威势。 A.④③②①⑤ B.④⑤②③① C.④②③①⑤ D.③④②①⑤
【解析】本题考查语言表达连贯的能力。通读语句,明确该语段写的是尘埃的作用,排列时要注意句间的逻辑关系。分析句子间在内容上的关联性,首先发现④两句一正一反,先说没有尘埃会怎样即④和尘埃是怎样发挥作用的 。在深入分析由④句的热引出 温度过高,即④ 连接。其他三句具体阐释了原因,第 句说“有了尘埃”低空就多了一层保护膜,第 句又对“保护膜”做了进一步的阐释,第⑤句紧承第 句进一步阐释“云层”的作用,应放在句末。因此,正确语序应为:④②③①⑤。
6.下列关于文学作品内容及常识的表述,不正确的一项是( C )
A.新闻的结构具体表现为:标题、导语、主体、结尾,并在文中穿插背景。
B.新闻特写是以描写为主要表现手法,截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的“片段”“剖面”或细节,做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。课文《“飞天”凌空》是一篇新闻特写。
C.新闻是报刊上和广播电视里详细报道有新闻价值的人物、事件的一种新闻体裁。课文《一着惊海天》是一篇新闻消息不是通讯。
D.《人民解放军百万大军横渡长江》的作者毛泽东是我国现代著名的诗人和书法家。
【解析】C.选项里《今天,我们
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