第六单元复习学情调研（北京课改版七上）.docVIP

第六单元复习学情调研 一、积累与运用（20分） 1．漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。（2分） 读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密。 2．下列加点字注音有误的一组是（ ）（2分） A、城阙（què）俨然（yǎn）蔚蓝（wèi）臆造（yì） B、歧路（qí）缥缈（miǎo）微澜（lán）消息（xī） C、宦游（huàn）暮色（mù）桅杆（wéi）驾驭（yù） D、候骑（jì）祈求（qǐ）清澈（chè）摩天（mó） 3．下列词语中有四个错别字，划出来并改正。（2分） 海市深楼 瞬息万变 雾霭茫茫 乱吵乱闹 涛天巨浪 摸天大楼 嘎吱作响 浑身发抖 跌跌撞撞 絮絮叨叨 自由自在 主观臆造 傲立峰头 命运不记 东摇西晃 车水马龙 4．下列加线的词语解释有误的一项是（ ） A、天涯若比邻 若：像。 B、次北固山下 次：这里是停宿的意思。 C、长河落日圆 长河：长长的河流。 D、我寄愁心与明月 愁心：忧愁思念之心。 5．下列搭配有误的一组是（ ） A、郭沫若——现代——《女神》 B、刘半农——现代——《瓦釜集》 C、王湾——宋代——《次北固山下》 D、王勃——唐初——《滕王阁序》 6．对诗文理解有误的一项是（ ） A、“海内存知己，天涯若比邻”是充满浩然之气的劝慰之句。 B、“海日生残夜，江春入旧年”写夜未尽而日已出，冬未去而春又来。 C、“大漠孤烟直，长河落日圆”为千古奇观的名句，写塞外奇特的风景。 D、“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”由“愁心”二字可见悲观色彩很浓。 7．对下列古诗理解不正确的一项是（ ） 赠从弟① 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹②凝寒，松柏有本性。 [注释]①从弟：堂弟。②罹（lì）：遭受。 A、首句中，“亭亭”的意思是“高耸的样子”，写出了青松挺立风中的形象。 B、三、四两句连用两个“一何”，第一个“一何”突出了风之大，第二个“一何”突出了青松的雄健挺拔。 C、反衬手法的运用是这首诗写作上的主要特点，全诗以“山上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅疾。 D、本诗以松柏为喻，赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，对从弟的劝勉之意不言而喻。 8．下面几行文字优美生动，你读一读，然后完成(1)一(3)题。（4分） 生命是盛开的花朵，绚丽多姿，灿烂芬芳； 生命是隽永的诗篇，清新流畅，意蕴深长； 生命是优美的乐曲，音律和协，婉转悠扬； 生命是奔腾的江河，汹涌澎湃，浩浩荡荡。 (1)第一行加点字“绚”的读音为： 。（1分）(2)第二行加点词“隽永”意思是： 。（2分） (3)第三行中，有一个错别字，它是： ，应改为 。（2分） 9．根据下面材料，运用对偶知识对出下联。（2分） 春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。 上联是：春水船如天上坐 下联是： 二、阅读理解（40分） （一）阅读课内语段，回答10-17题。（13分） 天上的街市 远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。 10．对第二节诗分析有错的一项是（ ） A、加点的“想”字总领以下诗节，标明由上一节的联想转入想像。 B、 两个“定然”是绝对肯定的语气，表明诗人坚信那样理想的世界是一定会有的。 C、句子中“珍奇”一词是形容词，在诗句中形容物品的珍贵而稀有。 D、诗人对天上美丽街市的憧憬，含蓄地表达