人教版四年级下册数学教学工作手册.pdf

教 学 工 作 手 册 2015 —— 2016 学年度 第 二 期 学 校共 安 小 学 班 级 四 年 级 科 目 数 学 教 师熊 朝 军 乐山市金口河区教科局制 2016 年 02 月 22 日 教 学 计 划 学生基本情况分析 ：本班本学期学生共 30 人，其中男生 21 名，女生 9 名。年龄 在 10 岁左右 . 主要来自共安乡的大板村、象鼻村、林丰村、文店村。百分之九十 五的是彝族学生。 情 掌握双基情况分析 : 从总体来看，学生在大数的认识，三位数乘两位数计算，除 数是两位数的除法， 分数、小数的初步认识方面基本达到教学要求 . 在数学知识的 应用方面，学生有解决问题的兴趣，但一部分学生欠仔细、灵活。 况 主要薄弱环节 : 受生活环境影响，语言交流存在一定障碍，在学习中对应用题的 理解能力差。 分 学生智力和能力发展情况 ：学生受一些客观因素的影响，他们的知识经验、认知 水平和语言表达能力都存在着较大的差异。部分学生能解决二三步计算问题，个 别学生有表达的自信心，能积极地发表自己的见解，而部分学生则缺乏自信，较 析 为胆怯， 学习的主动意识不够， 对意愿的表达较为模糊 . 针对这一现状， 本学期我 打算从学生行为习惯、学习习惯抓起，注意培养学生良好的学习习惯，调动其积 极性，形成活泼、生动的学习氛围。在教学中分层次、分阶段教学，采取一帮一 的方式，让学在前面的孩子帮助学在后面的孩子 , 充分发挥集体学习的优势 . 本学期教材在学科教材中的地位和作用： 本册教材是新课标小学数学第八册 , 主要是在学习了面积， 复式统计表条形统 计图，除数是两位数的除法，三位数乘两位数、分数小数的初步认识的基础上进 行四则运算及运算定律 , 小数的意义和性质， 三角形， 小数的加法和减法， 观察物 体（二）, 图形的运动 ( 二），平均数与条形统计图，数学广角—鸡兔同笼的学习。 教 它是学生今后的数学学习的基础，起着承上启下的作用。 本册教材的基本结构和内在联系 : 本册教材包括以下一些内容：四则运算，观察物体 ( 二 ) ，运算定律，小数的 材 意义和性质 , 三角形，小数的加法和减法，图形的运动（二 ) ，平均数与条形统计 图，数学广角—鸡兔同笼。这册教材的重点内容是四则运算及运算定律，小数的 意义和性质 , 小数的加法和减法。 分 四则运算和运算定律是在学生学习了笔算加减乘除的基础上进行教学的，主 要是掌握四种运算各部分之间关系以及他们的一些运算定律 ; 在小数分数的初步 认识基础上本学期进一步学习小数的意义和性质，为第六单元小数的加法和减法 析 教学垫定基础 . 平均数和条形统计图是在上学期学习了条形统计图的基础上进行 教学的，观察物体 ( 二）是在二年级学生学习了观察物体（一 ) 的基础上进行教学