仿真技术在职业教育的应用和前景.pdf

仿真技术在职业教育的应用和前景 一、仿真技术在职业教育的应用和前景 1 、教育仿真技术的概述 学生不乐意文字学习，喜欢电子游戏，职教怎么办？ 在一周前我在本 QQ 群共享了仿真软件介绍 《化工实验室.mp4 》和仿 真游戏 山谷建设求生 .swf ，两个文件。 《山谷建设求生》游戏的最佳次序是： 设计系、建筑系、电气电子情报系、机械系、数理科学系、物质化学 系、生命科学系。 通过这个游戏，是不是体验了一下城市总设计师的 艰辛？ 我们的学生在构建自己的职业知识结构时，如果能常在仿真 中学习，在实际中实践进步，兴趣和质量应该不错！这个游戏也说明 信息技术的促进作用。这就是仿真技术。 仿真技术，百度百科的定义： 仿真技术是一门多学科的综合性技术，它以控制论、系统论、相似原 理和信息技术为基础， 以计算机和专用设备为工具， 利用系统模型对 实际的 或设想的系统进行动态试验。例如，汽车或飞机的驾驶训练 模拟器，就是应用仿真技术的成果。 教育仿真技术就是仿真技术在教育上的应用， 用计算机技术、 多媒体 技术、 网络技术、三维造型和先进学习理论对相关专业知识和技能模 仿实践过程进行组装， 学习者可以自主进度学习的软件学习环境就是 教育仿真技术。 2 、与教育仿真技术结缘 2007年暑期我在参加中国教育技术协会职教专业委员会年会期间 遇上大连海事大学于双河教授， 开始与教育仿真技术正面接触， 从事 教育技术 20年的我，立即感觉多年苦苦寻找的问题， 有了答案： 职业 教育突出强调实践教学， 让学生不但要掌握一定的应知理论， 更要学 会一种实际应用能力； “以能力为本位，从职业岗位着手 ”、 “知识、 综合能力、职业岗位专项技能 ”合理构建都需要 “教育仿真技术 ”这种 新型的教学模式。 今后精品课程可能会分为六大类： 1、 网页+PPT 型，2、静态网页 型， 3、动态智能型， 4 、录播课程型， 5、 仿真教学型， 6、 三维 游戏型。学生最喜欢的精品课程应该是 5、仿真教学型和 6 、 三维游 戏型。 结合我们学校承担的的 “十一五 ”国家教育课题 BCA060016 《信 息技术环境下多元学与教方式有效融入日常教学的研究》的子课题 [ 教协科 2007-z113] 《教育技术在职业学校实训教学中的应用研究》 研究，我们开始了解、应用、研究教育仿真技术。 我们发现实践教学环节在职业教育有多方面的难点。 一方面，受资金 投入和教学经费、场地、专业人员等因素的限制，学校不可能针对所 开设专业建立自己的实习工厂；企业从自身的管理、安全生产、效益 等出发越来越不愿意接纳在学学生的实习教学； 即使真正落实了实习 教学企业， 其教学的组织、 教学手段和方法等也无法真正达到学生的 实践教学要求； 在实践中出现的定期检修、 生产中的故障现象也不可 能被学生在实习企业正好遇上。 另一方面，如何在社会对职业教育的较高期望和普遍分数较低的 学生之间寻找教学最佳模式？为此， 许多教育界和计算机界有识之士 开始思考， 从电子游戏得到启示， 开始关注仿真技术在职业教育方面 的应用，我们领导重视教育仿真技术，是 2007 年中国教育技术协会 教育仿真技术专业委员会发起单位之一， 2009 年开始我们参与中国 教育技术协会仿