数字博物馆项目可行性策划报告.docx

数字博物馆项目可行性研究报告 一、创业项目概述： 数字博物馆： 二十世纪八九十年代， 人类进入信息时代， 技术变革推动了社会的发展进步， 博物馆随之走上信息化的道路， 数字博物馆应运而生并迅速地发展起来。 数字博物馆的出现让博物馆业重新焕发了生机与活力， 不仅带给人们精彩刺激的视觉体验， 也改变了人们的生活方式和观念。 更为重要的是， 数字博物馆展示的物质和非物质文化遗产， 使得输出中国文化更加便捷，有利于推动对外文化交流，提升国家文化软实力。由于政治、经济、 文化等多方面的需要， 我国在“十二五” 规划中提出了在未来五年我们要重视科技对产业的推动作用，同时实施文化“走出去”战略，从文物的数字化保护和修复、数字博物 馆建设、 文物的展览展示等方面发展文物博物馆事业， 使之为提升文化产业的地位作出 贡献。国家政策的倾斜和资金的支持会使我国数字博物馆产业迎来崭新的、 更为广阔的发展 数字博物馆是运用数字、 网络技术， 将现实存在的实体博物馆的职能以数字化方式完整呈现于网络上的博物馆。具体来说，就是采用国际互联网与机构内部信息网信息构架， 将传统博物馆的业务工作与计算机网络上的活动紧密结合起来， 构筑博物馆大环境所需要的信息传播交换的桥梁，使实体博物馆的职能得以充分实现。 与实体博物馆相比较， “数字博物馆具有信息实体虚拟化、信息资源数字化、信息传递 网络化、信息利用共享化、信息提供智能化、信息展示多样化等特点 ”。在这里，最为关键的是信息实体虚拟化， 即数字博物馆的一切活动， 都是对实体博物馆工作职能的虚拟体现， 都以实体博物馆为依托， 同时又反过来作用于实体博物馆， 是对实体博物馆职能的拓展和延伸。 五大特点 它突破了空间和时间的藩篱， 能在更广袤的范围、 任何时间、任何地点上网参观， 利用方便。 它能对实体博物馆数字资源 (包括文字、图像、声音等 )进行整合、加工、提升和 频繁更换，并运用多媒体手段营造逼真、形象、生动的展示效果，使提供的知识、信息丰富多彩。 它能在教育区域建立专家定期讲座和专题教育节目以及配合学校课程设计多媒 体教学资料，进行网络远程教学，使知识的学习更为方便深入和系统。 由于没有物理空间的限制， 它能在不同栏目和页面之间穿梭连接， 无论是参观展览、欣赏藏品，还是浏览新闻、活动资讯或是参与学习讨论，都非常方便，有绝对的自 主权。 它能利用论坛、留言版、公众信箱等发表意见和建议，相比实体博物馆展厅的 “观众留言 ”和观众调查，更为客观、真实并体现对个人意愿的尊重。 拓展与辅助 数字博物馆对实体博物馆功能的拓展与辅助主要体现在以下几方面： 数字博物馆是实体博物馆向外打开的另一扇窗口， 实体博物馆的丰富资讯得以从这个窗口传递出去， 社会公众的需求、 意见可以从这扇窗口传递进来， 大大促进了博物馆与社会公众的沟通，密切了与社会公众的联系，也加强了公众对博物馆的了解。 数字博物馆是促使潜在观众变为实体博物馆观众的桥梁。 数字博物馆丰富的收藏， 高品质的展览和虚拟呈现的迷人的或震撼的场景， 以及生动有趣的节目、 活动等， 激发了人们参观、体验真实博物馆的兴趣和愿望，进而成为实体博物馆的真实观众。 数字博物馆是广泛传播博物馆文化的重要渠道。路途遥远，时空阻隔，难以亲 临实体博物馆的人们则可以在众多数字博物馆里遨游： 或了解某个博物馆的历史， 或欣赏某个博物馆的著名珍藏， 或参加一次虚拟探险， 或参与某个有趣的游戏和活动。 虽不如亲临实体博物馆的真实体验， 但数字博物馆提供的广阔视野和对博物馆文化生动、 深度的阐释， 加深了人们对博物馆的了解和热爱， 促进了博物馆文化的影响和传播， 从而也赢得了社会对博物馆的关注和支持。 数字博物馆是进行远程教学的课堂。 数字博物馆可借助互联网和数字技术的各种优势进行交互式远程教学和单项式远程教学，使实体博物馆的教育职能得以更大发挥。 交互式远程教学就是在固定和约定的时段内， 由博物馆专家主持进行某一领域、 某一专 题知识的传授， 并与学习者进行相关问题的探讨或答疑解惑。 单向远程教学则是配合学校课程设计和进度， 或针对不同学习需求的大众， 将博物馆丰富的典藏、 研究成果和展示资源制作成各类多媒体教学资源，在网上提供教学节目下载，进行远程教学。 数字博物馆是促进实体博物馆管理水平提高的有效手段。 在数字技术进入实体博物馆之前， 实体博物馆均不同程度上存在着藏品家底不清、 业务档案保存不善、 资料流失严重、 查找使用不便等诸多问题。 而数字博物馆的引入， 促进了各种资料的整理和数 字化保存。 特别是实现了自动化办公的博物馆，资料的存储、 调用非常方便，大大加强 了对藏品账务、业务资料的管理，也提高了办公效率。 项目意义： 1、 是贯彻“