个人信息化发展规划.pdf

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2021-09-20 发布于江苏
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个人信息化发展规划教师姓名任教学科任教学段小学熟练掌握数字教育资源获取与评价、数字教育资源管理和技术支持的课堂导入的方法，并在教学中熟练应用，促进本学科教学质量的提升。本年度研修任务在本教研组规定能力点范围内选择本年度测评微能力，说明选择该微能力的理由，并明确每个微能力认证时间范围，该时间包括微能力发展相关的研修、实践、证据采集等所需要的时间。微能力名称选择理由计划认证时间 A2 数字教育资建立一个自己的资源库，且对教学帮助能力发展测 2020.12.20 源获取与评价大，自身又需要学习。评计划 A4 数字教育资建立一个自己的资源库，且对教学帮助 2020.12.20 源管理大，自身又需要学习。 A5 技术支持的课堂导入是一节课教学的关键，有引人入 2020.12.20 课堂导入胜的导入，学生就会兴趣百倍认真学习。 ……