六年级语文下册第2周周末练习.docVIP

12册语文第2周周末练习 一、根据意思写词语 1.形容两种事物毫无共同之处。本课指除夕夜的“闹”与正月初一的“静”形成鲜明对比。（ ）2.一切事物或景象都变得焕然一新。（ ）3．农历正月十五日夜晚。（ ） 4.比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。（ ）5心里想要怎么做就怎么做。（ ） 6.彼此友好地相处。（ ） 7.原指人平安没有病。现泛指事物未遭损害。（ ） 8.形容由于受感动而产生的恭敬和钦佩。（ ）9.形容声势大，来势猛，到处都是。（ ） 10.形容美好的东西太多，来不及欣赏。（ ） 11.这一周，我利用课余时间又积累了几个新词语，如（ ）、（ ）、（ ）…… 二、填空 1.“张灯结彩”的“张”字，用音序查字法应该查（ ），用部首查字法查（ ），再查（ ）画。解释有：①分开，展开；②看，望；③陈设，铺排。“张灯结彩”的“张”应选择（ ）；“东张西望”的“张”应选择（ ）；“张弓搭箭”的“张”应选择（ ）。 2.“零七八碎”的“零”字，用音序查字法应该查（ ），用部首查字法查（ ），再查（ ）画。解释有：①细碎的，小数目的，跟“整”相对；②表示没有数目；③树木的花枝枯萎下落。“零七八碎”的“零”应选择（ ）；“零污染”的“零”选择（ ）；“凋零”的“零”选择（ ）。 3. 《北京的春节》作者（ ）按照（ ）顺序给我们介绍了北京过春节时有不少有意思的习俗：（ ）；（ ）；（ ）。我们还学过他的文章（ ） 4.本单元我们还学会有详有略地进行介绍，因为这样写有（ ）的好处。 5.我知道我们国家的一些传统节日及习俗，如中秋赏月、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）…… 三、照样子，写一写 1. 写出带“烈”的词语 例：反应（强烈） 反响（ ） 战斗（ ） 掌声（ ） 比赛（ ） 2.表示“叫”的字，例：嚷 ? （ ） （ ） （ ） （ ） 3.表示时间短的词语 例：一刹那 ?（ ）（ ）（ ） （ ） 四、阅读 元宵观灯 一年一度的元宵节终于来到了，我和爸爸来到杭州的西湖，也加入了欢闹元宵的人流中。　　马路上人山人海，整条马路都已变成了“人行道”，一眼望去看不见人流的末尾。那一盏盏五光十色、千姿百态的花灯真是令人大饱眼福。有红彤彤的“五角星”，昂首挺胸的“小公鸡”，活泼可爱的“鲤鱼”……你看那雪白的“玉兔”，拿着红红的萝卜，正津津有味地吃着呢。突然，我的眼前出现了一条金黄色的巨龙，啊，真漂亮，真神气呀!直把我看得目瞪口呆。只见那只巨龙张着血盆似的大口，鼻子翘得老高，两只宝珠般的圆眼，放射出白光，金黄色的龙身上披满了片片金甲，像一位身披盔甲的将军。一位外国人对着巨龙，竖起大拇指，连声说：“好!好!”那金光闪闪的“金鱼”仿佛真的在水里自由自在地游，它蠕动着身子，摆动着美丽的大尾巴，眼睛像滚动的球似的，不停地转，真是玲珑剔透，栩栩如生。　　不一会儿，龙灯耍起来了。一个健壮的小伙子手里拿着彩球逗引巨龙，巨龙在十几个小伙子的舞动下，追逐着彩球，嬉戏着……围观的人们不时发出啧啧的赞叹。　　我们继续往前走，感到观灯的人越来越多。一位年过七旬的老奶奶在孙女的搀扶下指着口吐泡泡的“鲤鱼”不禁赞叹：“现在的灯真有趣。”孙女说：“这不算什么，还有的灯比这更有趣呢!”我们看着这五光十色的灯笼，感觉如同进入了仙境。好一个热闹的元宵佳节。 1、补充词语。 红彤彤的（　 　 ） 千姿百态的（　 　）　 昂首挺胸的（ 　　） 宝珠般的（　 　）　 　活泼可爱的（　 　）　　 金光闪闪（　 　）　 2、作者写了哪些花灯？你还能想象一下还有哪些花灯吗？请你形象的描写出来。 注：12册第2单元相关练习