- 1、本文档共35页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
精品文档
第一课
课 题 情感的抒发和理念的表达 备 课 人 范晓琳
年 级 八 课 时 1 课 型 欣赏 评述
三 了解美术作品借助特定的艺术语言好形式来表达内在的深层
知识与能力
意蕴。
维
过程与方法 知道美术创作是一种理念和情感的表达。
目
情感、态 提高对美术作品的欣赏能力。
标 度、价值观
教学重 美术作品情感的抒发
点
教学难 美术作品深层意蕴的表达。
点
教 具 多媒体课件
教学进程(含课堂教学内容、激情导入、明确目标、问题导学、师生释疑、当
堂练习、系统知识、布置作业、师生互动、学生自主学习、交流、展示、讨
论,反馈、巩固)
一 引导阶段
展示梵高作品《星月夜》 ,请同学们谈谈欣赏这幅作品
的感受。
教师引导:我们应怎样欣赏美术作品?
优秀的美术作品借助特定的艺术语言和形式结构所
塑造的视觉艺术形象中,大都有一些内在的深层意愿和
理念表达 。本课我们将通过视觉感知去领悟美术作品的
深层意蕴,以更好的了解美术作品的审美价值和社会文
化价值。
二 发展阶段
展示作品《在激流中前进》 《狼牙山五壮士》 《洪荒风
雪》 《杨柳浴禽图》
精品文档
精品文档
请同学们说说这四幅画有哪些相同之处和不同之处?你
是怎样理解作品中所表达的思想感情的?作品所蕴含的
内在含义是什么?
展示作品《击鼓说唱俑》 《年年有余》
问题:这两幅作品是如何借助特定的物质材料和艺术语
言表现形象的具体特征的?
展示作品《浪子回头》 《亲吻婴儿》《面包》。请同学们
在小组内欣赏,讨论,并回答以下问题:你是怎样体会
艺术形象所蕴含的内在生气和生命活力的?你能联系历
史背景来分析认识作品所表现的时代精神和思想感情
吗?
简要介绍立体画派特点及代表人物。
简要介绍波普艺术,大地艺术,装置艺术等艺术流派和
风格特点。
展示作品《玛丽莲梦露》 《红蓝椅》《包裹海滩》《鉴世书
天书》
组织学生讨论:
1 作品给了你什么感觉?
2 作品如何使你产生这样的感觉?
3 作者想表达什么?
4 你喜欢这样的作品吗?
三 总结拓展
本课我哦们欣赏的只是部分比较有代表性的美术作品,
想要了解更多美术作品所蕴含的深层意蕴和审美价值,
需要我们再课余时间多欣赏好的美术作品,努力去发
现,去观察,球感受。
鼓励学生课余选择其他美术作品,特别是课本所选择的
类型不同的外国美术作品和现代抽象作品,尝试对其进
行欣赏与评述。
四 作业
开启未来的大门——钥匙
精品文档
精品文档
第二课
弘扬真善美
一、教学目标
知识与技能:通过本课的学习,让学生体会美术作品中真诚、善良、美好的
情感表达,理解这些美术作品为什么被世人铭记,成为不朽之作。掌握美术
作品的认识、教育和审美的三个主要功能。
过程与方法:运用课件、多媒体的设备营造出相关作品的真实环境,最大限
度的让学生能够体会作品的含义,其中的真善美。注重师生间的互动,在交
流分享中,促进学生审美能力的发展。
情感态度价值观:了解美术作品的真善美,在学习中促进学生精神的滋养,
促进学生文化素质的提升,促进学生道德情操的培养。
二、教学重难点
重点:艺术家如何借助艺术形象表达真善美的主题。
难点:对艺术作品真诚、善良、美好愿望和情感的表达。
三、教学方法:讲授与自主探究
四、教学准备:白板、课件
五、教学课时: 2
六、教学过程
(一)创设情境,激趣导入:
精品文档
精品文档
出示图片, 《马踏飞燕》,并播放万马奔腾的音频。
同学这幅画画的是什么、它给你什么样的感受?
一只奔马,三足腾空,正身向前,一足踏在了一只疾飞的鸟背上。
文档评论(0)