三年级下册数学期末总复习计划和教案.pdfVIP

小学三年级数学下册复习计划 一、复习目标： 本册教材是第一学段的最后一册教材， 通过总复习， 使学生获得的知识更加牢固， 提高计算能力， 使其数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成 功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材和第一学段的教学目标。 1 、通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，进一步提高基础知识与基本技能。 2 、通过归纳、整理和练习，使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想，以及应用意识等 得到提高与发展。 3 、使学生能用所学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣。 二、班级学生情况分析： 综合分析三年级学生的期末实际情况， 学生的学习心态不太稳定， 急于求成失误较多， 集中体现 在数与代数中两位数乘两位数的乘法， 学生对草稿本使用不当， 匆忙计算容易出错， 个别学生还会将 乘法和加法混淆， 这个毛病让学生对于求平均数中， 涉及到总数上千的数计算也容易错误。 在解决问 题（）中，一些学生往往对题目阅读和理解不够就匆匆下笔，导致失误，在比较灵活的面积问题中， 这种现象更为突出。 值得注意的是， 本学期两极分化现象也逐渐体现， 优秀的学生很容易学会新知识， 并且运用较为自如，还具备良好的学习习惯。中等学生知识较为扎实，能够自主学习，但思维不够灵 活，缺乏问题意识。后进生接受知识较慢，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不稳定上下坡 度较大。因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。 三、复习重难点、关键 （一）复习重点： 有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题。 （二）复习难点： 能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及统计观念、空间观念的培养加强。 （三）复习关键： 启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考。提高解决问题的能力。 1 三年级下册数学期末总复习 ——知识点梳理 ★写卷子应注意： 1、用手指着认真读题至少两遍； 2、遇到不会的题不要停留太长时间，可在题目的前面做记号。（如：“？”） 3、画图、连线时必须用尺子； 4 、检查时，要注意是否有漏写、少写的情况； 第一单元 位置与方向 1、① （东与西）相对，（南与北）相对，（东南—西北）相对，（西南—东北）相对。 ② 清楚以谁为标准来判断位置。 ③ 理解位置是相对的，不是绝对的。 例如：小明在小华哪面， 小华在小明哪面。 2、 地图通常是按（上北、下南、左西、右东）来绘制的。（ 做题时先标出北南西东。） 3、 会看简单的路线图，会描述行走路线。 一定写清楚从哪儿向哪个方向走， 走了多少米， 到哪儿再向哪个方向走。 同一个地点可以有不同的描 述位置的方式。（例如：学校在剧场的西面，在图书馆的东面，在书店的南面，在邮局的北面。）同 一个地点有不同的行走路线。一般找比较近的路线走。 4. 、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向（南方），另一端永远指向（北方）。 5. 、生活中的方位知识： ① 北斗星永远在北方。 ② 影子与太阳的方向相对。 ③ 早上太阳在东方，中午在南方，傍晚在 西方。 ④ 风向与物体倾斜的方向相反。 （刮风时的树朝风向相对的方向弯， 烟朝风向相对的方向飘…… ） 第二单元 除数是一位数的除法 1、只要是平均分就用 ( 除法) 计算。 2、★注意：① 71 ÷8，把 71 看成 72，用口诀估算。 ② 378 ÷5，把 378 看成 400 更接近准确数。 ③ 应用题中如果有大约等字，一般是要求估算的。 3、被除数末尾有几个 0，商的末尾不一定就有几个 0 。（如： 30÷5 = 6 ） 4 、笔算除法：