《我所了解的酸》课件 （省优）2022年人教版化学精品课件.pptVIP

我所了解的酸;我所了解的[酸];地位和作用;;;;;学生素质;学生素质;知识储备;存在问题;教法学法;变化多 ——应用困难;教学过程;1、常见酸的物理性质、 化学性质、用途。;找找看;资料卡片：;HCl ;HCl ;反应物类别;反应现象;反应类型;用途;; HCl ;HCl H2SO4;清洁牙垢;用 用 看;清洁牙垢;苹果酸;; 【提出问题】Vc泡腾片的水溶液为什么 可以清洁有水垢的杯子？ ;【探究启示】 1、Vc泡腾片成分，学生知道溶解时产生的气体 是二氧化碳。 2、Vc泡腾片不能用苏打水冲泡。 3、冲泡Vc泡腾片的杯子不宜用钢杯。 4、Vc泡腾片不能热水溶解说明Vc受热易分解。;;课题2 化学肥料;1.知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项 2.通过实验探究，初步学会区分氮、磷、钾肥的方法。 3.认识化肥及农药对环境的影响，提高环保意识;;;;氮能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。;作物缺磷表现：生长迟缓、穗粒少而不饱满;Ca(H2PO4)2和CaSO4;作物缺钾表现：叶尖及叶缘发黄，甚至叶肉坏死。;K2SO4;复合化肥：含两种或两种以上营养元素的化肥。 如：硝酸钾 KNO3 磷酸氢 二铵 (NH4)2HPO4 磷酸二氢铵 NH4H2PO4;(NH4)2HPO4;常见的氮肥： 尿素：CO(NH2)2 氨水：（NH3·H2O） 铵盐：NH4HCO3、NH4Cl、(NH4)2SO4 硝酸盐：NH4NO3、NaNO3;常见的磷肥： 磷矿粉：Ca3(PO4)2 钙镁磷肥：钙和镁的磷酸盐 过磷酸钙：Ca(H2PO4)2+CaSO4 ; 知识积累;利：化肥和农药对提高农作物的产量具有重要作用。;解决措施： 国际上：掀起将化肥、农药施用保持低水平，保障食品安全为中心的持续农业运动。 我国：以尽量少的投入，尽量小的对环境的影响来保持尽量高的农产品产量及保障食品品质，是我国持续农业运动的主要内容。;1.大气污染 2.土壤污染 3.水污染;;初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法;;【典例1】下列关于化肥的说法不正确的是（ ） A.CO(NH2)2(尿素)、(NH4)2SO4和NaNO3均可做氮肥 B.加熟石灰研磨能闻到刺激性气味的是磷肥的性质 C.区分各种化肥一般先观察外观、溶解性，再观察化学反应中的现象 D.过度使用化肥导致土壤酸化，水域氮和磷含量升高;;1.小明发现自家的农田出现土壤酸化板结现象，经查阅资料得知：是因为该农田长期施用化肥——硫酸铵[(NH4)2SO4]的缘故。硫酸铵属于（ ） A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．复合肥 2.下列肥料不能与草木灰共同施用的是（ ） A.氯化铵 B.硝酸钾 C.尿素 D.过磷酸钙;3.荔枝种植是广东农业的“亮点”之一。某农民种植的荔枝因欠缺磷肥和氮肥而出现生长较慢，叶色泛黄，且产量低的现象。下列肥料最适合它使用的是 （ ） A.CO(NH2)24H2PO4 C.Ca(H2PO4)2;4.下列各组物质，二者都属于混合物的是（ ） A、干冰、碳酸氢铵 B、海水、大理石 C、氢气、沼气 D、小苏打、铝粉 5.分类法是化学学习和研究的重要方法之一。下列分类正确的是 （ ） A、非金属元素：Mg、F、Si B、盐：纯碱、小苏打、硫酸铝 C、混合物：空气、石油、冰水共存物 D、金属材料：铜、不锈钢、木炭;KNO3;