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玉溪技师学院 玉溪工业财贸学校
无人机操控技术专业“ 2+1 ”教学模式
教 学 计 划
编写人: 现代制造工程系 审核人: 批准人:
2017 年 8 月 13 日
玉溪技师学院
无人机操控技术专业
教 学 计 划
一、培养目标
本专业培养拥护党的基本路线,适应社会主义市场经济需要,德、智、体、美等
方面全面发展,具备良好的职业道德、较强的职业适应能力以及较好的计算机应用水
平;掌握低空无人机飞行技术,熟练掌握操控低空无人机的维护维修、组装调试及进
行航拍的应用技能; 熟练掌握无人机航拍技术 , 并能对航拍的图片、 视频进行编辑处理。
二、人才培养规格与适应岗位
1、知识结构
(1)具有与本专业相适应的科学文化知识;
(2 )具有机械工程制图方面的基础知识;
(3 )掌握以电工基础和电子技术为主的职业理论知识;
(4 )掌握无人机飞行管理的法律、法规;
(5 )掌握各类控制电机的专业理论知识与基本控制方法;
(6 )掌握低空无人机系统和应用技术的基础知识;
(7 )掌握低空无人机自驾系统的基础知识。
(8 )具有一定的摄影知识;
(9 )掌握图像处理技术;
(10)掌握视频处理技术;
2、能力结构
(1)具有一定的工程制图和识图的能力;
(2 )具有熟练操作和使用常用电工电子仪器、仪表的能力;
(3 )具有各类低空无人机熟练操控技能;
(4 )掌握无人机飞行管理的法律、法规;
(5 )具有低空无人机安装、调试、维护及维修能力;
(6 )具有操控低空无人机航拍等应用技能;
(7 )具有航拍设备安装调试、地面站的架设能力;
(8 )具有对图像、视频处理技术的能力;
(9 )具有对低空无人机设备、电子设备、产品进行营销、售后服务和技术指导的能力;
3、素质结构
(1)思想道德素质:具有正确的人生观、价值观和良好的职业操守;
(2 )文化素质:文化基础知识扎实,具有良好的文化素养和人文素质;
(3 )身心素质:具有健康的体魄和心理状态;
(4 )业务素质:具有本专业基础理论和应用实践的能力,具有继续学习和再提高的能力,具
有开拓意识和创新精神。
适应岗位: 无人机组装与维修人员、无人机操控作业人员 、图像与视频处理人员 、无
人机营销与售后服务人员。
三、招生对象与学制
本专业招收初中毕业生或具有同等学历者,学制 3 年。
四、毕业去向
婚庆公司 、报社 、电视台、广告、农业植保、公安、消防、边防巡逻、参军入伍(侦
察与武装打击)等工作。
五、课程设置及教学要求
( 一 ) 、文化基础课程
1、政治与法律常识
通过关于建设有中国特色社会主义理论与实践、世界观和人生观、职业道德、法律基础
知识的教学,帮助学生树立正确的政治方向,树立正确的世界观,人生观、价值观,形成良
好的思想政治素质的道德品质。
2、口语表达与应用写作
加强学生听、读、写、说能力,进一步提高学生对记叙文,说明文、议论文、的理解能
力,使学生能正确运用祖国语言文字,提高文化素养。还应结合专业特点,加强对应用文的
练习。
3、应用数学
提高学生解析常见计算问题的能力。在巩固已学过的数学知识的基础上,紧密结合图形
造型过程中遇到的数学问题,以学习三角形、三角函数、直线和二次曲线方程为重点。
4、英语
在初中英语的基础上,巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法;培养学生听、说、读、
写的基本技能和运用英语进行交际的能力;使学生能听懂简单对话和短文,能围绕日常话题
进行初步交际,能读懂简单应用文,能模拟套写语篇及简单应用文;提高学生自主学习和继
续学习的能力,并为学习专门用途英语打下基础。
5、体育与健康
在初中相关课程的基础上,进一步学习
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