最新部编版语文四年级上册第二单元整体教学设计（表格式教案）.docx

PAGE PAGE 21 最新部编版语文四年级上册第二单元整体教学设计 单元教材分析 本单元课文主要是围绕“从不同的角度去思考问题”这个专题进行编排的。主要由《一个豆荚里的五粒豆》《夜间飞行的秘密》《呼风唤雨的世纪》和《蝴蝶的家》四篇课文组成。《一个豆荚里的五粒豆》本文通过讲述成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。告诉我们：生活中不能没有爱,爱是最伟大的,也是最幸福的。《夜间飞行的秘密》课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。《呼风唤雨的世纪》讲了科技发达给人们的生活带来的变化，激发了我们热爱科学的兴趣。《蝴蝶的家》这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题和思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。教学时，要培养学生善于思考、有乐观、积极的生活态度；爱科学、探索科学奥秘和勇于创新的科学精神。 二、单元教学目标 1.?会写41个生字，会认37个生字，读准2个多音字。? 2.?正确、流利、有感情地朗读课文；能从整体上把握课文主要内容。 3.?学习从不同角度去思考，提出自己的问题。 4.通过观察，引导学生了解观察对象的外貌、性格和兴趣爱好，通过口头训练，培养学生的表达能力。 5.引导学生养成敢于提问、善于提问的习惯。 三、教学重难点 1．会认、会写本单元中的重点字词。 2．阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题 3．通过文本来引导学生从不同角度去思考，鼓励学生敢于质疑。 4.可以通过观察来识记生字，可以通过背诵等方式积累名言警句。 四、课时安排 《一个豆荚里的五粒豆》 2课时 《夜间飞行的秘密》 2课时 《呼风唤雨的世纪》 2课时 《蝴蝶的家》 1课时 习作：小小“动物园” 1课时 语文园地 1课时 课题 5　一个豆荚里的五粒豆 教学目标 1.认识“荚、豌、按”等8个生字，会写“豌、按、适”等12个字。抓住重点词句，理解课文内容。 2.分角色朗读，体会童话魅力。 3.理解文本的内容，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。从而使孩子们懂得生活中不能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的。 4.根据课文内容，提出问题。 教学重点 理解文本的内容，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。 教学难点 体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。从而使孩子们懂得生活中不能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的。 教学方法 教师引导与学生自主学习相结合。 教学准备 生字词语卡片，多媒体课件。 课时安排 2课时 第一课时 教学批注 教学内容 1.认识本课的生字词。 2.分角色朗读，体会童话魅力。 教学过程 教学过程 一、师生谈话导入 同学们,你们看五颗小豌豆从豆荚房子里跳出来,来到这个世界上,同学们想象一下将会有什么故事发生呢? （教师板书：5 一个豆荚里的五粒豆） 二、初读课文，整体感知 1.学生用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通课文。 2.学生自读课文。在读文过程中，圈出自己不明白的地方。 （先要求学生独立阅读，初步扫除语言障碍；再请学生在小组中互相帮助纠正读音；最后点名分段阅读课文，达到全班师生集体正音。） 3.谈一谈读完课文后的感受。 三、记忆字形，指导书写 1．分析记忆字形。教师要鼓励学生开动脑筋记忆。 出示生字“荚、豌、按、僵、苔、囚、框、溢” “构”是“木”加“匡”； “荚、苔”的偏旁都是草字头； “豌—碗”是形近字； “囚—因”是形近字。 2．书写指导。 出示生字“豌、按、适、恐、枪、耐、玻、璃、探、愉、绕、曾” 指导书写：“豌、按、枪、玻、璃、探、愉、绕”都是左右结构的字，书写时要左窄右宽； “绕”是左右结构的字，右上角没有一点。 指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势。 四、课堂小结 1.学生抄写生字词。 2.有感情的朗读课文，感悟课文内容。 五、板书设计 5 一个豆荚里的五粒豆 豌 按 舒 适 恐 僵 枪 耐 探 愉 曾 硬 第二课时 教学批注 教学内容 1.分角色朗读，体会童话魅力。 2.理解文本的内容，体会小豌豆为人们做好事的美好心灵。从而使孩子们懂得生活中不能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的。 3.根据课文内容，提出问题。 教学过程 教学过程 教学过程 一、激情导入，复习生字 1.听写字词。 豌豆 按照 舒适 恐怕 玩具枪 耐心 玻璃 探出 愉快 盘绕 曾经 （教师集体订正） 2.课文讲了一个什么故事？围绕着什么写的？今天我们继续学习第5课《一个豆荚里的五粒豆》。 二、精