部编版女娲补天ppt部编版.pptVIP

整体阅读课文，你从中看到了一个怎样的女娲形象？请简单说说。 勇敢 善良 不怕困难 甘于奉献 此时此刻，你想对女娲说些什么？ 示例：女娲，你真了不起！为了人类能开心快乐地生活，你想方设法灭火救水，又费尽千辛万苦寻找五彩石，补好天上的窟窿。你的仁慈，你的伟大，值得我们永远歌颂。 知识拓展 起因： 共工怒触，人类悲惨遭遇 经过 结果： 炼五色石补天 斩龟足撑天 杀黑龙除恶 烧芦苇止水 女娲补天 人类获得新生，怀念女娲，传颂其功绩 造福人类 不畏艰险 结构图示 本文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热的人们，冒着生命危险补天的故事，赞扬了女娲勇敢、善良的品质和不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。 课文主题 一、给下列加色的字注音。 1.人们惊慌失措（ ），四处奔逃，整个世界陷入了一片混（ ）乱和恐怖之中。 2.五种颜色的石头被炼成了黏（ ）稠（ ）的石浆。 cuò nián chóu hùn 课堂练习 二、找出下面句子中的错别字并改正。 1.神火渐渐息灭。 （ ）改为（ ） 2.女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑 五种颜色的石头，燃起神火熔炼。 （ ）改为（ ） 熄 息 捡 拣 勇敢、不畏艰险、善良 三、根据课文语段，回答问题。 接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。 语段中_______一词，体现了女娲______ _________________的精神品格。 奋勇 1.阅读更多的神话故事。 2.女娲精神使你联想到生活中的什么 人？你想对他们说些什么？ 课外练习 【教材分析】 Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。 【学情分析】 1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。 2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。 【教学目标】 1. 知识目标： (1) 能够听、说、认、读单词grapes。 (2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。 2. 能力目标： 能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。 3. 情感目标： 通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。 你知道这是哪个神话故事吗？ 精卫填海 羿射九日 今天老师给大家带来另一个神话故事，它更加神奇，更加有趣。 女娲补天 15 女娲，中国上古神话中的创世女神。女娲不但是补天救世的英雄和抟土造人的女神，还是一个创造万物的自然之神，每天至少能创造出七十样东西，神通广大。她开世造物，因此被称为大地之母，是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始母神。 知识链接 相传水神共工与颛（zhuān）顼（xū）争夺为帝，但共工失败了，于是他恼羞成怒，一气之下撞倒了不周山。不周山是支撑天的柱子，骤然倒塌后，天塌地陷，日月星辰向西移去，大地裂开了，山林大火昼夜燃烧，洪水从地下喷涌而出，地上一片汪洋。后来有了女娲炼五彩石补天，大地才重回正常。 共工怒触不周山 故事背景 女娲 黑黝黝 措施 陷入 混乱 恐怖 项目 赤色 熄灭 黏稠 石浆 坍塌 斩杀 传颂 功绩 女娲 黑黝黝 措施 陷入 混乱 恐怖 项目 赤色 熄灭 黏稠 石浆 坍塌 斩杀 传颂 功绩 tā xiànɡ shā cuò hùn xī sònɡ jì 我会认 熄 塌 项 措 混 杀 收集石头 颂 绩 根据词语的意思，从文中找出这些词语。 （ ）：液体粘性和浓度大，不易流动。 （ ）：光线昏暗，看不清楚。 （ ）：（山坡、河岸、建筑物或堆积的东西）倒下来。 （ ）