五年级上数学教学设计数学广角数字编码_人教新课标.pdfVIP

五年级上数学教学设计数学广角数字编码_人教新课标 数学广角——数字编码 教学设计 教学基本信息 课题 《数字编码》 学科 数学 学段 高段 年级 五年级（上） 相关领域 实践与综合应用 教材 书名: 《数学》 1．指导思想与理论依据 《数学课程标准》指出：人人学有价值的数学，教师应激发学生的学习积极性，向学生 提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基 本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。基于以上理念，我力求 合理利用生活中丰富的教学资源，结合生活素材提升学生对编码的兴趣，创设学生交流与实 践的空间，把学习的主动权交给学生，让学生在学习活动中增长见识，并对学习数学有进一 步的认识和感悟。 2.教学背景分析 【教材分析】人教版教材中“数学广角”教学内容如下 学段 册数 单元 内容 数学思想方法 一年级上册 第五单元 分类 比较和分类思想方法 一年级下册 第八单元 找规律 符号化思想方法 简单的排列组合 排列组合思想方法 二 年级上册 第八单元 逻辑推理 逻辑推理思想方法 第一学段 二年级下册 第九单元 找规律 排列、推理 三年级上册 第九单元 排列组合 排列组合思想方法 重叠问题 集合的思想方法 三年级下册 第九单元 等量代换 等量代换思想 烙饼问题 运筹思想、对策方论、优 四年级上册 第七单元 排队论 化思想 田忌赛马 第二学段 植树问题的思想方法 四年级下册 第八单元 植树问题 化归的思想方法 五年级上册 第七单元 数字编码 数字编码思想 五年级下册 第七单元 找次品 优化思想方法 六年级上册 第七单元 鸡兔同笼问题 假设法思想方法 六年级下册 第五单元 抽屉原理 抽屉原理 1 / 8第 1 页 五年级上数学教学设计数学广角数字编码_人教新课标 从表中可以看出人教版教材通过 “数学广角”的内容，逐步向学生渗透一些重要的数学 思想方法，初步感受数学思想方法