五年级下册数学单元测试1.分数的意义和性质 浙教版(含答案).pdfVIP

-1. 五年级下册数学单元测试 分数的意义和性质 一、单选题 1.13 6 和 的最小公倍数是（ ） A. 78 B. 52 C. 40 D. 88 2. 9 ( ) 的分子加上 ，要使分数的大小不变，分母应 A. 加上12 B. 加上9 C. 乘9 3.30 75 和 的最大公因数是（ ） A. 5 B. 6 C. 15 D. 6 4. 2 把 的分母增加 倍，要使分数的大小不变，分子应该（ ）。 A. 2 B. 2 C. 2 增加 倍 扩大 倍 缩小 倍 二、判断题 5.判断． 分数的分子乘一个数，分母除以同一个数，分数的大小不变． 6.判断下面的话的对错． 2 3 5 6 60 能被 、 、 、 同时整除的最小的一个数是 ． 7.两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。 8. “ ” “ ” 判断，正确的填 正确 ，错误的填错误 ． 1 是所有非零自然数的公因数． 三、填空题 9. 6 . 把下面的分数化成分子是 而大小不变的分数 10.用分数表示图中的涂色部分. ________ 11. ( ) 求以下一组数的最大公因数．从小到大填写 18 和24 1 18 ________ （） 的因数有： 2 24 ________ （） 的因数有： 3 18 24 ________ （） 和 的公因数有： 4 18 24 ________ （） 和 的最大公因数是： 12.求下面一组数的最大公因数和最小公倍数． 27 9 和 ________ 最大公因数是 ． ________ 最小公倍数是 ． 13. 8 96 ________ 两个两位自然数，它们的最大公约数是 ，最小公倍数是 ，这两个自然数的和是 ． 四、解答题 14. “○” 48 “△” 36 用 圈出 的因数，用 圈出 的因数． 48 36 求 和 的公因数和最大公因数． 15.明明和亮亮各买了一张同样大的纸，明明用去一张的 ，亮亮用去一张的 ，谁剩下的纸多？为什么？ 五、综合题 16.先通分，再比较大小． 1 （） 和 2 （） 和 3 （） 和 4 （） 和 ． 六、应用题 17.爸爸跑1000米用4.12分钟，妈妈跑1000米用 分钟，小红跑1000米用 分钟，谁跑得