初中地理_西亚教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

西亚 课标分析 1.在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。 2.运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。 3.运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。 4.运用资料描述某地区富有地理特色的文化习俗。 西亚 教材分析 该节内容具有承上启下的作用，以前面“认识大洲”部分的自然地理和人文地理知识为依托，又对后面“走进国家”部分起到了铺垫作用，教材所包括的四部分内容紧紧抓住人地环境的内在联系，助于学生理解。 西亚 学情分析 本节是区域地理内容中“了解地区”的部分，学生通过对前段的学习，已经掌握了一些学习区域地理的方法，具备了一定的读图判断能力。但在地理方位性掌握上仍有欠缺，想象力较弱。 初中地理（湘教版）七年级（下） 第七章 第三节 西亚 教学设计 一、 课题：西亚（第一课时） 二、课型：新授课 三、课标分析 1.在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。 2.运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。 3.运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。 4.运用资料描述某地区富有地理特色的文化习俗。 四、教材分析 该节内容具有承上启下的作用，以前面“认识大洲”部分的自然地理和人文地理知识为依托，又对后面“走进国家”部分起到了铺垫作用，教材所包括的四部分内容紧紧抓住人地环境的内在联系，助于学生理解。 五、学情分析 本节是区域地理内容中“了解地区”的部分，学生通过对前段的学习，已经掌握了一些学习区域地理的方法，具备了一定的读图判断能力。但在地理方位性掌握上仍有欠缺，想象力较弱。 六、教学目标 【知识与技能】 1.运用地图分析西亚的位置、范围、主要国家以及地理位置的重要性； 2.了解主要海峡、运河的位置和重要作用； 3.了解西亚的自然环境特征，运用地图说明西亚的气候特征及其对农业的影响，了解当地发展节水农业取得的成就； 4.掌握西亚石油资源在世界的地位，分布特点及主要主要产油国，了解西亚石油的运输路线。 【过程与方法】 1.通过读图协作观察西亚地理位置及其重要性，在图标中标记重要海洋、海峡及路线； 2.创设情境理解西亚石油销售与输出情况； 【情感态度与价值观】 1.理解西亚作为世界政治、经济、军事热点地区的原因； 2.加强热爱环境、节约资源的意识，树立可持续发展观念。 七、教学重难点 【教学重点】 1.西亚地理位置的重要性； 2.西亚石油资源在世界上的地位、分布特点以及出口状况； 3.西亚成为世界热点的原因分析。 【教学难点】 1.西亚是世界石油宝库的相关内容。 八、教学方法 合作归纳总结法、启发式讲述与探究结合法、读图分析法 九、教学过程 环节 教 学 内 容 设 计 师生双边活动 教学思考 新课导入 时事热点引入：伊拉克战争 1.中东战争图片 2.提出问题：为什么西亚成为世界热点区域？为什么这里战争频发？ 学生回答，教师可先不做评价，引入新课内容。 通过设疑，激发学生的求知欲望。 讲 解 新 课 讲 解 新 课 讲 解 新 课 ?????概述西亚战争冲突很多原因，今天主要学习两个。 ??一、五海三洲之地 [引入]指出西亚的位置，认识其位置的重要性。 [分析过程] 1.五海、三洲分别是指哪五海，哪三洲？ 五海：黑海、红海、地中海、阿拉伯海以及里海 三洲：亚洲、欧洲、非洲 2.西亚占据了两个咽喉要道，分别是苏伊士运河、土耳其海峡，在图中找到这两个要道 3.这两个咽喉要道的重要性体现在哪里？ 古代丝绸之路的必经之地 现代海上的交通要冲。 苏伊士运河：使亚洲各港口到欧洲的路程比绕道好望角缩短了8000~10000千米，沟通了地中海和红海，每年约1.8万艘来自世界100多个国家和地区的船只通过，西亚出口到西欧的石油70%经由苏伊士运河。 土耳其海峡：黑海通往地中海的唯一通道，沟通了亚洲、欧洲。 霍尔木兹海峡：西方的生命线。 [归纳]处在三洲交界处，位于沟通大西洋和印度洋的枢纽位置，所以说西亚占据了重要的地理位置，无论从政治、经济还是军事方面，它自然会备受关注。 [过渡]如果把霍尔木兹海峡切断一天，西方经济就会陷入恐慌。 [提问引入] 为什么霍尔木兹海峡如此重要呢？ 视频：霍尔木兹海峡 [拓展]伊朗人曾经设想，将霍尔木兹海峡关闭，将会导致西欧、美国经济衰退甚至面临瘫痪。说明石油对这些国家的经济来说有着重要的影响，并且日本将石油运输必须经过的马六甲海峡称为“海上生命线”。为什么？ 二、世界石油宝库 .石油：“现代工业的血液” [拓展]石油被称为“工业