《足球脚内侧传接球》（教案）-2021-2022学年体育与健康（水平二）四年级上册 人教版.docx

足球脚内侧传接球 授课教师： 单 位： 性 别： 授课年级：水平二 四年级 指导教师： 足球脚内侧传接球教学设计 指导思想： 本节课以“健康第一”为指导思想和以学生的发展为中心教育理念，结合四年级学生生理、心理特点，让学生在有趣的情境中，积极主动地学习。创设自主、合作的学习空间，培养学生创新精神、实践能力及竞争意识，重视学生身心全面发展，为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础。 二、教学内容分析： 通过水平一、二的学习，学生已经对足球单个技术动作有了一定的基础，水平二足球教学中要体现足球的特点，不仅要有单个技术动作，更要进行单个技术动作的组合，通过对足球的学习发展学生灵活性、协调性、模仿能力、记忆力和激发学生的创新意识和表现力，能初步的表现足球运动的风格和特点。 三、教材分析： 本节课的教材是脚内侧传球，脚内侧传接球在足球比赛中是最常见的技术动作，也是最基本的技术动作组合。要想在足球比赛中通过良好的配合，达到进球的目的，那传接球技术就是十分重要的。在传接球当中，脚内侧传接球是最基本的传接球技术组合，所以本节课从最简单的脚内侧传接球开始学习。为学生们以后足球的运动打下良好的基础。 四、学情分析： 四年级学生活泼好动，对新鲜事物兴趣浓厚，能主动、积极参与体育活动，并乐于学习，且对体育活动有浓厚的兴趣，能在活动中对愿意表现和展示自我有很高的愿望和热情。足球的特点恰好符合了他们的身心特点，体现了动和美的结合。通过足球教学让学生从中体会运动的快乐和足球的魅力。 五、教学目标： 1、认知目标：了解足球脚内侧传球。 2、技能目标：通过足球传接球学习掌握脚内侧踢球的要领及要求发展脚下学生的协调能力。使大部分学生能够完成基本的技术动作，少部分同学技术动作得到提高，少部分同学对脚内侧传球有初步的认识。 3、情感目标：在参与体验中，克服困难，培养勇敢精神，学会合作、与同伴友好相处，体会足球运动的乐趣。 六、教学重难点 重点：支撑脚的位置和脚触球的部位。 难点：触球部位，动作连贯。 七、教学流程： 水平：二 年级：四年级 学生人数：32人 授课教师： 教学 内容 1、足球脚内侧传接球。 2、课课练 教学 目标 1、认知目标：了解足球脚内侧传球。 2、技能目标：通过足球传接球学习掌握脚内侧踢、停球的要领及要求发展脚下学生的协调能力。使大部分学生能够完成基本的技术动作，少部分同学技术动作得到提高，少部分同学对焦内侧传球有初步的认识。 3、情感目标：在参与体验中，克服困难，培养勇敢精神，学会合作、与同伴友好相处，体会足球运动的乐趣。 重点 支撑脚的位置和脚触球的部位。 难点 触球部位，动作连贯。 课的 结构 教学内容组织教法及要求 时间 次 数 教学内容 教师指导 学生 活动 组织与要求 开 始 部 分 课堂常规： 1、体委整队 2、报告人数 3、师生问好 4、宣布本课教学内容及要求。 1、集合整队、检查人数、师生问好。 2、宣布本课内容，提出课堂要求。 3、检查服装、安排见习生。 4、教师强调注意安全 1、集合迅速、遵守纪律。 2、认真倾听 3、听从老师指挥。 四列横队： ▼ —教师 ＸＸＸＸＸ-男生 ＸＸＸＸＸ ○○○○○-女生 ○○○○○ 要求： ①精神饱满 ②认真练习 ③动作整齐 ④口号响亮 3分钟 1次 准 备 部 分 热身活动： 踢球动作接侧滑步 踢球动作接内摆腿 踢球动作接外摆腿 踢球动作接接后摆腿 简单拉伸： 1、腿部拉伸 2、腰部的拉伸 熟悉球性练习： 1、脚内侧夹球跳跃 2、双脚用脚前掌踩球 3、双脚向前滚动球 4、双脚向后滚动球 5、双脚踩球，原地转圈 双脚左右拉球 1、教师语言提示，学生和老师一起练习，充分活动开相关肌肉、韧带，提高兴奋性。 2、教师讲解并示范动作，组织学生练习。 1、学生听从教师指挥进行练习。 2、学生圆形队形集体练习。 ♀ ♀ 组织：学生跟随教师一起做。 7分钟 1 1 基 本 部 分 基 本 部 分 学习脚内侧传接球： 1、尝试性踢、停球练习 教师提示：正脚背、外脚内侧、脚外侧、脚尖、脚后跟等。 技术动作要点： A 助跑（自然） B 支撑（球侧一球距离） C 击球（脚内侧击球中后部） D 随前（自然摆动） 2 脚内侧传球练习 ①原地踢固定球模仿练习 ②两人一组踢上一步脚内侧击固定球 ③上三至五步的脚内侧传球练习 ④集体纠错 ⑤两人一球相距5米踢、停球练习。 ⑥优等生展示 课课练： 小步跑接绕桩跑，加后退跑和转身加速跑。 开合跳接绕桩跑，加后退跑和转身加速跑。 ③、交替进入接绕桩跑，加后退跑和转身加速跑。（比赛） 教师提出问题：怎样才能将球传到想去的地方？ 给于学生提示，组织