新目标人教版英语七年级下册《Unit2WhattimedoyougotoschoolSectionB2a—2c》教学设计新部编版.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 七下 Unit 2 Section B 2a —2c 教学设计 设计说明 本节课为阅读和写作课。 对于 2b 部分，先采用整体阅读的方式， 让学生略读文章，比较 Tony 和 Mary 的生活习惯；然后细读文章，找 出文章细节。 提示学生在细读时注意文章按时间顺序写作的特点。 这 些策略有利于培养学生抓住文章的关键、有效信息，处理“主旨大意 题”和“细节理解题”的能力；利用文中关键词与短语，让学生完成 复述任务。 提示学生复述时注意动词的原形和第三人称单数形式。 对 于写作环节， 先用图片提示人们一天的活动，让学生根据图片提示 在小组内互相采访，获取自己和同伴的相关信息，同时填表格；然后 根据采访结果写一篇关于自己或同伴的一天活动的短文， 要求学生按 时间顺序写作并且注意动词原形和第三人称单数的使用。 展示学生写 作成果时，及时对学生习作进行点评与交流。 教学目标 1. 知识目标： （1）掌握单词和短语： quickly, sometimes, taste, either …or … lots of; （2）掌握句型： I either watch TV or play computer games. She knows it ’s not good for her, but it tastes good. 2. 能力目标： 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan （1）根据老师所提出的阅读策略，提高自己的阅读能力； （2）通过给他人不健康的生活习惯提出建议和采访同伴的生活习惯， 提高口语交际能力； （3）根据老师提示，通过描述自己或他人健康或不健康的日常作息 习惯，提高写作能力。 3. 情感目标： 了解哪些是健康的日常作息习惯， 哪些是不健康的日常作息习惯， 养 成良好的日常作息习惯。 重点难点 1. 重点： （1）掌握本课的单词、短语和句型； （2 ）描述自己或他人的健康或不健康的日常作息习惯。 2. 难点：运用所学知识进行交际活动，描述自己或他人健康或不健 康的日常作息习惯。 教学准备 多媒体课件 教学过程 Step 1 Warming up and leading in Ask a student, what time do you get up on weekends! Ask another student, What about you? Then say, I always get up at six o’clock because I have to make breakfast for my family. So I think differen