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PAGE PAGE 1 特殊儿童教育心得体会 在平日里，心中难免会有一些新的想法，好好地写一份心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。应当怎么写才合适呢？以下是我整理的特别儿童训练心得体会，欢迎大家共享。  特别儿童训练心得体会1 新课程的训练理念提倡训练要“关注全体同学，关注同学的全面进展，引导同学主动进展”。但训练实践中，教学内容的统一、班级授课制的形式以及同学人数的众多等训练现实却往往让训练只能面对“大多数”，而忽视了同学中特别的一部分。  这部分同学因为其特别性往往成了“被遗忘的角落”。基于这样的现状，我校依据二期课改要求，提出了“关注‘特别儿童’训练，促进全体同学均衡进展”的策略，讨论、转化“特别儿童”，使训练的关注点面对每一位同学，从而达到训练的均衡进展。  一、“特别儿童”其实是有“特别需要”的同学  在一般老师的心目中，但凡同学所表现出的行为违反了老师所限定的一套行为规范准则，行为异于班中大多数乖巧的孩子，就被看成是“特别儿童”。一般有这样一些类型：课堂上好动、不静心，思维专注的时间较短，影响其他同学听课效率，影响老师上课心情；较易亢奋，在群体中往往会作出幅度较大、异于常人且不易掌握的行为，造成伤人、伤己的后果；极有自己的主见，经常质疑老师的观点，提出自己的想法，且不易说服等。  老师所