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学期教学计划 　　学期教学计划篇1一、指导思想： 　　1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神； 　　2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智，拓展视野二、学生情况分析 　　今年的学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。 　　三、教材分析 　　教学目的 　　1．要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。 　　2．使学生明确学习英语的目的性， 　　3．培养初步运用英语交际的能力和自学能力。 　　具体目标： 　　针对实际情况，我制定了以下二方面的教学目标： 　　1．语言技能： 　　听： 　　1、能听懂课文大致内容； 　　2、能抓住简单语段中的观点；说： 　　1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意； 　　2、能经过准备就一般话题作短暂表达 　　读： 　　1、能理解阅读材料中不同的观点和态度； 　　2、能识别不同文体的特征； 　　3、能通过分析句子结构理解难句和长句；写： 　　1、能简单写出连贯且结构较完整的句子， 　　2、能默写课文； 　　3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺； 　　2．语言知识： 　　语音： 　　1、逐步做到语音、语调自然、得体； 　　2、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。 　　词汇： 　　1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等； 　　2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。 　　语法： 　　1、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式； 　　2、进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式； 　　3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等； 　　4、学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。 　　四、课时安排 　　本学期共17周的教学时间，计划第15周结课最后两周复习。 　　五、教学具体措施 　　1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。 　　2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。 　　3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。 　　4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。 　　学期教学计划篇2学校是培养人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。所以我一直十分重视教育安全工作。交通安全关系到师生生命的安危，是家庭、社会稳定的头等大事，为切实搞好这一工作，特制订本计划： 　　一、指导思想和工作目标。 　　学校安全关系到师生生命安全，关系到教育教学工作的正常开展，“安全第一，预防为主”是建国以来党和国家一贯的安全生产方针，也是学校正常工作开展的保障。落实安全教育内容，努力创建班级安全氛围. 　　二、课程目标： 　　初中阶段重在培养学生有一定的自我保护能力。让学生在学习、生活实践中，养成良好的行为习惯；培养学生遵纪守法、热爱集体、关心他人的品质；培养学生自我保护的能力；培养学生热爱祖国、热爱生活的情感和乐观向上的态度。 　　三、主题和实施步骤 　　安全教育课程是一门以安全知识为载体的综合性课程。安全教育旨在培养学生良好的行为习惯，在学校、家庭及公共场所，能够对自己及他人有一定的自我保护能力。 　　1、每学期举行1~2次以安全为主题的班会活动，全面提高学生的安全意识和自我保护能力。 　　2、组织学生收看《恶性案例》录像等，以此提高学生对怎样安全过马路，和在马路上奔跑，玩耍等不良行为所隐藏的后果。 　　3、利用家长会和发信形式，向家长宣传安全防范的内容与措施，要求家长紧密配合学校安全教育具体内容，共同关注孩子的安全。 　　四、课程设计思路： 　　在教学时，按学生的年龄特点和学校、家庭的实际情况，，每学年抓不同的重点，层层深入，每学年、每学期都能养成三到四个良好的安全习惯。本学期主要针对行路安全、野外于室内游戏安全、用电用火安全、爬高掷物安全、食用安全、谨防烫伤、外