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我爱你小班绘本教案
我爱你小班绘本教案
【篇一：我爱你小班绘本教案】
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文章来
文章来
源课
源课
w w w.5y
件 w w w.5y
件
设计思路：受中国传统习俗的影响，人们对爱的表达比较含蓄。小
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班幼儿已懂得了爱，但却不会表达。在班里经常出现两个小朋友争
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吵，原因竟是不知如何表达喜爱之情，去拉头发、扯衣服、甚至拍
吵，原因竟是不知如何表达喜爱之情，去拉头发、扯衣服、甚至拍
打别人的现象。因此，我在设计课时首先通过小袋鼠将所学内化成
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所用的，告诉们，爱是需要表达出来的，爱是需要让别人感受到的。
所用的，告诉们，爱是需要表达出来的，爱是需要让别人感受到的。
再请幼儿讨论表达爱的方式，让们从小知道用恰当的方式表达爱，
再请幼儿讨论表达爱的方式，让们从小知道用恰当的方式表达爱，
既快乐自己又愉悦别人。在突破重难点时，为幼儿创设轻松氛围，
既快乐自己又愉悦别人。在突破重难点时，为幼儿创设轻松氛围，
鼓励幼儿大胆说出爱、表达爱。
鼓励幼儿大胆说出爱、表达爱。
活动目标：
活动目标：
1 “ ” “ ”
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、欣赏，学说故事中的话我爱你 、 爱是需要表达出来的 。
、欣赏，学说故事中的话我爱你 、 爱是需要表达出来的 。
2 “ ……”
2 “ ……”
、乐意大胆的用语言表达我爱你
、乐意大胆的用语言表达我爱你
3
3、体验大胆表达爱的快乐。
、体验大胆表达爱的快乐。
活动准备：
活动准备：
1
1、引导幼儿关注 边各种各样的爱。
、引导幼儿关注 边各种各样的爱。
2 ppt
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、故事 。
、故事 。
活动过程：
活动过程：
一、 体，导入课题。
一、 体，导入课题。
找一个朋友抱一抱；找一个朋友摸一摸；
找一个朋友抱一抱；找一个朋友摸一摸；
找一个朋友亲一亲；找一个朋友碰一碰。
找一个朋友亲一亲；找一个朋友碰一碰。
ppt
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二、欣赏故事，学说语言。 （播放 ）
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师： （做出爱的动作）：猜一猜，这是什么意思？ （幼儿自由回答）
师： （做出爱的动作）：猜一猜，这是什么意思？ （幼儿自由回答）
师：这个动作代表一颗爱心，表示爱的意思，今天燕老师为小朋友
师：这个动作代表一颗爱心，表示爱的意思，今天燕老师为小朋友
“ ”
“ ”
们带来一个关于 爱 的故事，名字是 《我爱你》。
们带来一个关于 爱 的故事，名字是 《我爱你》。
1
1、教师完整讲述故事，提问：
、教师完整讲述故事，提问：
1
1
（）长颈鹿老师教给小朋友们一句什么话？
（）长颈鹿老师教给小朋友们一句什么话？
2
2
（）回家的路上，非非对谁说了这句话？
（）回家的路上，非非对谁说了这句话？
2
2、教师讲前半段故事，提问：
、教师讲前半段故事，提问：
1
1
（）长颈鹿老师还说了什么？ （幼儿学说故事中的话）
（）长颈鹿老师还说了什么？ （幼儿学说故事中的话）
2 “ ”
2 “ ”
（）在回家的路上，非非忙着干什么呢
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