课外文言文（李丽）.docVIP

四、课外文言文语段考查 王著教帝学书 太宗①朝②，有王著学右军③书，深得其法，侍书翰林④。帝听政⑤之余，留心笔札，数遣内侍⑥持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽⑦称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规⑧益⑨也。 （王辟之《渑水燕谈录》卷七） 【注释】①太宗：宋太宗赵光义976~997年在位。②朝：一代君主的统治时期③右军：指晋代著名书法家王羲之。④翰林：皇帝的文学侍从官。⑤听政：处理政务。⑥内侍：此指太监。⑦遽：匆忙。 ⑧规：勉励。⑨益：得益。 1、解释下列加点的词。（4分） （1）数遣内侍持书示著（ ） （2）太宗益刻意临学（ ） （3）或询其意（ ） （4）若遽称善（ ） 2、下面句中的“其”，与“或询其意”的“其”意义相同的一项是（ ）（3分） A、亦不详其姓字 B、其如土石何 C、其人视端容寂，若听茶声然 D、其一犬坐于前 3、用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意。 4、你认为王著是一个怎样的人？（3分） 答案： 1、给……看 更 有人 好 2、A 3、太宗写的字本来写得很好了，但如果马上说写得好，恐怕皇帝不再用心写了。 4、要求严格，循循善教。（能紧扣内容答出其特点即可）。 欧阳修苦读 欧阳公四岁而孤①，家贫无资。太夫人②以荻③画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里④士人家⑤借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑥。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 （选自《欧阳公事迹》）【注释】①孤：小时候死了父亲。 ②太夫人：祖母。 ③荻（dí）：多年生草本植物，与芦苇相似。 ④闾里：乡里。 ⑤士人家：读书人家。⑥惟读书是务：务，勉力从事。是，指代读书。这是特殊句式，即“惟务读书”。 1、解释下列加点的词。（4分） （1）教以书字 （ ） （2）及其稍长（ ） （3）或因而抄录（ ） （4）惟读书是务（ ） 2、下面句中的“以”，与“太夫人以荻画地”的“以”意义相同的一项是（ ）（3分） A、以至昼夜忘寝食 B、先帝不以臣卑鄙 C、我以日始出时去人近 D、醒能述以文者 3、用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）欧阳修四岁而孤。 （2）惟读书是务。 4、读完本文你认为欧阳修值得我们学习的精神是什么？ 答案： 1、写 到 有时 只是 2、D 3、（1）欧阳修四岁就成了孤儿。 （2） 只把读书当成唯一的事情。 4、 不因环境的困苦而消沉，反而刻苦发奋，与生活抗争。 雨雪不寒 景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘坐堂侧陛。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉，雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒。令所睹于涂者，无问其乡；所睹于里者，无问其家。循国计数，无言其名。士既事者兼月，疾者兼岁。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。” （《晏子春秋》） 1、解释下列加点的词。（4分） （1）公被狐白之裘坐堂侧陛（ ） （2）立有间（ ） （3）乃令出裘发粟与饥寒（ ） （4）疾者兼岁（ ） 2、用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也。 （2）乃令出裘发粟与饥寒。 3、这个故事可以看出齐景公是个什么样的人？ 答案： 1、（1）通“披”，穿的意思。（2）一会儿（3） 于是、就 （4）生病、有病 2、（1）我听说古代贤德的国君自己吃饱却知道别人的饥饿，自己穿暖却知道别人的寒冷，自己安逸却知道别人的劳苦。现在君王不知道别人了。” （2）于是就命人发放皮衣、粮食给饥饿寒冷的人。 3、齐景公原先不关心人民的疾苦，后来听了晏子的劝告，才做了点对人民有利的好事。