幼儿园教师心理健康培训内容..pdfVIP

幼儿园教师心理健康培训内容 一、问题的提出 众所周知，幼儿教师从事的是基础教育，是教育的基 础。 “从娃娃抓起，不让孩子输在起跑线上”是时代赋予幼 儿教师的神圣使命。因此，幼儿教师常常在复杂而艰巨的脑 力劳动中承受着巨大的身心压力。特别是随着教育改革的不 断深入，教育竞争日益加重，幼儿教师自身的健康生活和幼 儿心理发展的需要，由于幼儿的认知活动是具体形象的，心 理和行为是无意的。并开始形成最初的个性倾向，收到教师 的影响很大，因而幼儿教师的心理是否健康就显得尤为重要 了。心理失调的教师，不仅不可能是幼儿学习的支持者、合 作者、引导者，而且还会对幼儿心理健康产生不良影响。教 师的身心疲劳过度，对幼儿的观察、教育能力就会在无形中 降低，对幼儿的心理辅导、管理指导等精神维持能量也会随 之变得降低，当然随之而来的是教育教学方法的不灵活或出 现失常现象。有些教师使用粗暴的体罚、急躁的情绪行为来 对待幼儿，实则是一种身心疲倦，压力增大后产生的危险信 号，如不解决，就会形成教师的职业压力症，侵蚀教师的身 心健康。由此看来，如何保持幼儿教师健康的心理状态显得 相当重要。 二、结合工作实际分析一下幼儿园教师心理现状 1 、有约 60% 的教师有良好的职业态度，热爱自己所从事的 工作中积极努力，有上进心，有责任感，始终在教师当中起 到