浙江省温州市苍南县括山中学九年级化学下册 第33课 空气(二)课件 （浙教版）.ppt

【例2】　(2011无锡)某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。 完成考点跟踪训练 33 热点一 二氧化碳对生活、环境的影响 【提示】物质的性质决定物质的用途，物质的用 途反映物质的性质。二氧化碳的用途有：灭火、 制汽水、植物光合作用、人工降雨、气体肥料、 做制冷剂等。二氧化碳在空气中的含量是相对 稳定的，但是由于人类活动(如化石燃料燃烧) 的影响，近年来二氧化碳含量猛增，导致温室 效应的加剧。温室效应问题是当下社会热点。 【例1】　(2010鞍山) 2009年世界气候大会在丹麦首都 哥本哈根举行，旨在控制大气中“温室效应”气体的 排放量。“低碳”正成为人们的共识。 (1)近几十年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原 因是_____________________________。 (2)自然界消耗二氧化碳气体的主要途径是：①植物的 光合作用。植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生 成葡萄糖(C6H12O6)和氧气。②海水的吸收。请用化 学方程式表示出上述两条消耗CO2的途径： ①_______________________________； ②________________ 。 (3)科学家正在研究将空气中过多的CO2和H2在催化剂和 加热条件下转化成甲烷和水，这个反应的化学方程 式是：_____________________________ 化石燃料的燃烧和对森林的砍伐 H2O＋CO2===H2CO3 6H2O＋6CO2 C6H12O6＋6O2↑ 光 叶绿体 CO2＋4H2 CH4＋2H2O 催化剂 △ (4)请举一例你在日常生活中符合“节能减排”的做法： ____________________________________________。 解析　本题联系当下热点考查CO2的有关知识。题中涉及的低碳旨在节约能源和资源。造成大气中CO2含量不断上升的原因很多，主要在于化石燃料的大量使用和对森林的乱砍滥伐。第(2)、(3)题考查对化学方程式的掌握，要注意配平。 双面使用纸张(及时关灯、步行或骑自行车上学等) 对点训练 1．提到二氧化碳，人们马上联想到温室效应，使人窒 息……其实二氧化碳也有对人类有益的一面，也是可 以利用的一种重要资源。 (1)科学家采用“组分转化”技术，将CO2和H2按一定比 例混合，在一定条件下反应，生成水和一种重要的化 工原料乙烯(C2H4)，请你写出该反应的化学方程式： ______________________________。 (2)请你再举两例二氧化碳有益于人类的用途： ①____________________；②__________________。 (3)有一位同学设计了如图1所示的装置制备二氧化碳气 体。装置中A可上下移动，则A的作用是： ______________________。 光合作用的原料 干冰用于人工降雨 控制反应的发生与停止 2CO2＋6H2 4H2O＋C2H4 一定条件 (4)为验证某气体不能燃烧也不能支持燃烧，且密度比 空气大，另一位同学设计了如图2所示的实验装置， 你认为此设计合理吗？________(填“合理”或 “不合理”)，理由是：______________________ ___________________________________________ ________________________。 不合理 虽然能证明该气体不能燃 烧也不能支持燃烧，但无论气体密度大小，都会由下往上扩散使蜡烛熄灭 解析　(1)方程式书写的方法是：一写二配三注明四条件五等号。在配平时先配平碳，再配平氧，最后配平氢。(2)二氧化碳的用途很多：用于光合作用，灭火，气态肥料，干冰用于人工降雨，做制冷剂等。(3)根据实验时A可上下移动的目的是控制反应的发生与停止。(4)不合理；理由是：虽然能证明该气体不能燃烧也不能支持燃烧，但无论气体密度大小，都会由下往上扩散使蜡烛熄灭。 热点二　气体的制取 【提示】实验室制取气体的发生装置是根据反 应物、生成物的状态(固体或液体)，反应条 件(是否加热)决定的；收集装置是根据气体 的溶解性和密度决定的。 (1)写出图中仪器a、b的名称：a.________ ；b.________。 (2)实验室制取二氧化碳的化学方程式是： ______________________________