科学活动：《多变的颜色》教学设计-优质教案.docxVIP

小班科学活动：《多变的颜色》 【教材简解】 《多变的颜色》这一科学探索活动首先以绘本故事为载体，让幼儿想去玩色，在玩色中让幼儿感受到了颜色的奇妙，为下面的环节做好了推动力。本次活动过程始终以幼儿为主体，教师以变魔术贯穿始终，让幼儿在活动中，通过看一看、说一说、做一做等方式体验，激发幼儿学习热情，在实际操作探索中发现颜色变化的神秘，感受两种颜色混合变化的乐趣，从而完成预设目标的要求。 【目标预设】 1.认识红、黄、蓝三原色，知道颜料被水溶解后会变出颜色。　　? 2.在探究活动中，感知两种颜色混合后会变出新颜色，激发幼儿的兴趣。?3.激发丰富的想象力，体验故事带来的有趣性。 【活动准备】 1.幼儿能认识红黄蓝三原色。 2.《小蓝和小黄》绘本ppt。3.装有小半瓶水的瓶子人手3个，分别涂上红黄蓝的颜料的瓶盖。4.颜色记录单，橙色、绿色、紫色颜色标记贴。 【重点、难点】 教学重点：认识红黄蓝三原色知道颜料被水溶解会变色。 教学难点：知道两种颜色混合在一起会变出新颜色。 【设计理念】 小班的孩子特别喜爱玩颜料，对颜色也特别敏感，教师利用故事中两种颜色的变化引发幼儿对三原色的认识，进而帮助幼儿学习颜色的调和变化，寓教于乐，孩子们在游戏中学习了故事和颜色的渐变。 【设计思路】?? 经典绘本《小黄和小蓝》内容十分简单，书里面绘制了许多有趣好玩的故事情节，其中有这样一篇：两个好朋友“小黄”和“小蓝”在一起玩，相互抱一抱后，变成了绿色。利用这一神奇的现象引起幼儿探索兴趣，探秘两种颜色融合的变化，设计了这节活动《多变的颜色》 【教学过程】 故事《小蓝和小黄》导入 出示PPT，教师讲述故事，幼儿倾听。提问：1.这是谁？???2.小蓝和谁是好朋友？???3.他们最喜欢玩什么游戏？???4.他们俩开心的抱在一起时，发生了什么事？ 幼儿自由猜想。 二、教师变模式，激发幼儿学习兴趣 1.教师示范颜色变变变 师：小黄和小蓝抱在一起，到底会发生什么呢？现在，我要来变魔术啦！看，老师准备了装有水的瓶子，还有涂上蓝色和黄色颜料的盖子，我要用他们来变魔术。 教师边示范边讲解操作方法： ①师：先将蓝色颜料的盖子拧在瓶子上，然后摇一摇（教师边摇瓶子边念儿歌：小小瓶子摇啊摇，小小瓶子变变变！）呀，水变成了什么颜色？ 幼：变成了蓝色的水。 ②师：现在，我要将蓝色的盖子换成黄色颜料的盖子，这次水会变成什么颜色呢？（教师边摇边念儿歌：小小瓶子摇啊摇，小小瓶子变变变！） 提问：哇，小蓝和小黄在一起变成了什么颜色呀? 幼儿：（绿色） 出示记录单，并示范 蓝色 ＋ 黄色 教师：原来小蓝和小黄拥抱到一起变成了绿色。那我们要找到绿色标志把它贴上去。 蓝色 ＋ 黄色 三、幼儿探索——换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化 1.师：现在每个人都拿着自己的水宝宝，先摇一摇看看会变成什么颜色。然后把瓶盖慢慢地拧下来，放在空盒子里。再选一个和你的水宝宝颜色不一样的瓶盖颜料，紧紧地拧在瓶子上。 （幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察色彩的变化。） 交流总结 师：宝贝们，你们的魔术都变好了吗？变好了就拿着你的水宝宝到老师身边来给老师看看你的水宝宝吧！（将幼儿聚集在一起进行交流） 师：瓶子里的水有变化吗？你的水原来是什么颜色，后来又拿了什么颜色，最后变出了什么颜色？（请个别幼儿讲述，教师记录） 红色 ＋ 黄色 红色 ＋ 蓝色 四、结束 　　总结：哇，颜色可真有趣，原来不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢！故事里的小蓝和小黄抱在一起，变了另一种颜色，他们回到家会发什么什么有趣的事呢？我们下次再来听听它们的故事吧！