新江苏苏教版五年级上册数学 第7课时 整理与练习 教学课件.pptxVIP

新苏教版小学数学课件五年级上册 3小数的意义和性质第7课时 整理与练习课时目标1.通过整理与练习，加深对小数的意义和性质的认识，进一步掌握小数性质的应用和比较小数的大小，以及大数的改写和求小数的近似数，建立合理的认知结构。2.理解小数知识间的相互联系，增强整理数学知识的能力；通过对小数的意义和比较大小等练习，进一步发展数感；通过练习应用和探索实践，发展数学思维，提高应用意识和实践能力。一、回顾引入举例说说小数和分数的联系。小数和整数的计数方法有什么联系。小数的性质是什么？你能联系实例说一说吗？怎样把整数改写成用“万”或“亿”作单位的数？求小数的近似数要注意什么？二、练习应用1.下面每个大正方形都表示整数“1”。先用小数表示每个图中的涂色部分，再读一读。0.80.492.06二、练习应用2．在 里填上合适的小数。0.180.110.030.330.26二、练习应用3.写一写，读一读。0.1350.636.53.8二、练习应用4.读一读，再说说每个数中的“5”各表示多少。3.5650.80.0055个0.0015个十5个0.115.207549.11.355个0.015个百5个一二、练习应用5.（1）小数点右边第（ ）位是百分位，计数单位是（ ） ，0.84里有（ ）个这样的计数单位。（2）3个十和5个千分之一组成的数是（ ）。二0.018430.005二、练习应用6.在○里填“＞”“＜”或“＝”。3.76 3.678.16 8.1600.09 0.81.70 1.71＝＜＜＞二、练习应用7.按从小到大的顺序排列下面各数。0.9050.0590.950.590.0950.059＜0.095＜0.59＜0.905＜0.95三、拓展实践8.下面是我国林地和森林面积。先把表中的数改写成用“亿”作单位的数，再按要求求近似数。3.0590413.13.061.9545221.952.0三、拓展实践9.量出自己的身高是多少厘米，并说说用“米”作单位是多少；再用“米”作单位量出自己目前跳远的最好成绩。10．了解每吨自来水和每千瓦·时电的价格，了解自己家最近几个月的水电费各是多少，与同学交流。四、课堂小结意义：一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几……性质：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。大小比较：先比整数部分，再依次比较小数部分各个数位上的数。大数的改写：在万位或亿位右边点上小数点，并在数的后面添上“万” 字或“亿”字。小数的近似数：看保留位数的后一位，用“四舍五入”法求近似数，近似数末尾的0不能去掉。234567891011121314