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小专题　语文实践活动　我爱文学 1．4月23日是“世界读书日”，你所在的学校开展了“好读书，读好书”语文综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 材料一：数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思，想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。 材料二：宋代文学家苏东坡学识渊博，他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍地读，就能读透全书。 材料三：西汉时期匡衡，年轻时非常喜欢读书，但因家里贫穷，点不起灯烛，见邻家灯烛明亮，匡衡便在墙上穿一个孔洞，在洞前映着光刻苦读书。 材料四：爱因斯坦读书时，分成三个步骤，他先对全书形成总体印象，然后在此基础上，逐页却不是逐字地略读全文，在略读全书后，把已经获得的印象条理化、系统化。 材料五：范仲淹青年求学时期，过着人不能堪的苦读生活，五年间未曾脱衣而眠，有时夜里感到昏昏欲睡，便以水沃面。就这样，他领悟了六经的主旨。 (1)上面是某同学为“名人读书方法”主题演讲搜集的一组材料，不符合这一主题的材料是________和________。 (2)下面是某同学摘抄的读书名言，请你依照这句名言的形式，仿写一个句子。 名言：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。 仿写：一本书像___________________________________________________________。 2．《为你打开一扇门》把我们领进了文学的殿堂，它用恢宏的气势、深切的情感对文学作了生动的描述，使我们心仪文学、亲近文学、热爱文学。为了表达对文学的热爱之情，你所在的班级开展了一次“我爱文学”的课外语文活动，请你根据要求完成下列各题。 ④________________________________________________________________________ (3)假若你妈妈平时反对你阅读课外书，请你写几句话劝说你妈妈。(要求用上一句读书名言，不超过100字) 4．综合实践。 (1)你的同学李明到图书馆借了一本小说来读，他渐渐被书中精彩的描写打动了，情不自禁地拿起笔来，想要画下一些精彩语句，并在书旁做些批注。此时，恰好被你看见了，你应该怎样劝阻他呢？ (2)请你为阅览室设计一条富有创意的激励大家读书的标语。 小专题　语文实践活动　我爱文学 1．(1)材料三　材料五　(2)一盏灯，指引我们走入别样绚丽的人生旅途　2.(1)春草　星星点灯　小荷　(2)名家简介　诗文欣赏　心灵交流　诗话与诗画　(3)从以下角度评选：小报内容是否丰富；是否紧紧围绕“我爱文学”这个主题；有没有如“名家简介”“诗文欣赏”“心灵交流”等比较优秀的栏目；整个版面是否清晰流畅；美术设计是否精美细致；能否激起我们对文学的喜爱；内容选择、版面设计、办报用的纸张质量是否合理；报纸是否有特色。　3.(1)励志中学首届“诵读经典”动员会　(2)①主持人讲话并介绍参会领导。　②学校领导作“诵读经典”的动员报告。　③学校语文教师介绍读书经验。　④活动负责人通报“诵读经典”活动的准备情况及活动的安排。　(3)妈妈，您一直担心我读课外书浪费时间，会影响我的学习，我记得杜甫说过“读书破万卷，下笔如有神”，多读书可以增加我们的知识，对写作有很大帮助。今后您还是让我多读点课外书吧。　4.(1)示例：李明，看得出来，你很喜欢这些语句，但是借阅的图书不能随便标画，你可以摘抄到笔记本上，这样也便于以后回味。　(2)示例：学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终生的。