班级环创评比表.doc

鑫海幼儿园班级环境创设评比评分表 日期： 评比标准 1、幼儿园整体环境整 洁、卫生、安全，有 体现幼儿作品的互动 性、充满童趣。 1、整体环境适合本班幼儿的年龄特点，高度适中。 2、围绕教学主题设置环境，内容丰富、提供的操作材料种类多样，丰富。 3 、 设置环境过程中注重 幼儿的参与性，可操作性强。充分体现幼儿在环境创设中的主体地位。 4 、 充分体现教师在环境设置中的主导作用： 整体构思好；设计具有创意；制作精美，颜色搭配美观。 5、区域材料投放能与本  填表人： 参 评 班 级 分值 K1A K1B K2A K2B K3A K4A 10 10 10 15 5 月主题内容相结合， 内容 丰富，能不断更新。 6、活动区（角）设置合 理，物品摆放有序， 有一 一对应标识，便于幼儿取 放。 7、有区域规则并且设置 图文并茂，幼儿能看懂， 内容简单明了，易于执 行，美观实用，具有本班 特色。  15 10 2、 8、幼儿园整体环境整洁、 10 卫生、安全（ 3 分，每项 1 分） 有体现幼儿作品的互动性、充满 童趣。 9、 10、班级整体布置美观、 10 和谐，具有本班特色。 总 分 100 备 注 幼儿园环境创设检查记录表 检查时间： 2010、 11、 9 检查人员：傅芬 班级 小小 小小 小小 小一 小二 小三 中一 标准 一班二班三班班 班 班 班 1、墙饰能围绕目标，随教育内容变化更新体现教育性、艺术性。 (5 分) 4335 4 3 2 2、墙饰创设注重幼儿的主动参与符合幼儿的年龄特点，高度适中。 (5 分 ) 3 3 4 5 4 3 2 3、活动区（角）设置合理，物品摆放有序，便于幼儿取放。 (5 分) 4 4 4 5 4 4 4 4、区域材料投放充分，符合幼儿特长，数量充足，有一定的半成品。 (5 分) 4 3 3 4 4 3 3 5、区域材料投放能与主题相结合，能不断更新。 (5 分) 4 3 3 4 4 3 3 6、区域材料能体现可操作性、多功能性和层次性。 (5 分) 4 3 3 5 4 3 4 7、自然角内容丰富，具有教育意义，摆放合理便于幼儿观察操作，管理好。 (5 5 3 4 4 4 3 4 分 ) 8、家长园地内容丰富，形式多样更换及时，起到指导家长的作用。 (5 分) 5 4 5 5 5 5 3 检查情况小结： 1、家园栏除小小二班、中一班未能及时更换外，其他班都比较好，请继续保持。 2、主题墙创设要表扬小一班，首先整体感觉比较满，内容很丰富，既有上一个主题开展的痕迹，又有本周正在开展的部分 内容，更新比较及时。小小一班、小二班有部分内容。各班可到小一班借鉴一下。 3、区域材料的投放需继续添加，在检查中小小一、小一、小二、小三的区域材料投放还是比较多的，个别班到现在还空着 一些柜子，或放着一些杂物，请自行检查，并及时的更换与添加。 4、各班的自然角经过评比后丰富了不少， 但接下来各班要考虑怎样去维护才能让我们的自然角充满生机，少当摆设， 真正 发挥自然角的作 用。