《激发学生学习动机实践研究》中期报告.docVIP

《激发学生学习动机的实践研究》中期报告 一、研究工作的主要进展： （一）、本课题研究周期为两年（2018年10月——2020年06月），分为三个阶段： 第一阶段：准备阶段（2018年10月——2019年1月） 1、先期准备： 提交课题立项申请书，成立课题研究小组，明确课题组内人员分工，并组织课题组教师睁开有关教育教课理论的学习，撰写开题报告，邀请专家进行课题的可行性论证，进一步修正、增补、完美、修定课题方案。 2、采集资料 课题构成员利用了各样渠道采集有关激发学生学习动机的实践研究的有关理论文件资料和教课素材，认识课题研究的现状，为课题研究的睁开作好理论准备。 3、组织培训 由课题研究领导小组负责组织参研人员进行各样层次和形式的培训，让课题构成员明确教研兴教和科研兴校重要性，教课科研是每个教师工作的重要构成部分，改变教师和任务不过教书的观点，为研究工作的睁开做好各方便的思想准备。同时也让课题构成员明确研究对象，目标和任务。 4、睁开检查 检查采集教材中所提出的教课思想、教课载体，而后分门别类进行整理。检查讲堂教课中每位教师怎样激发学生学习动机的策略。检查学生对各个学科学习兴趣的认识。找出课题研究的现实依照。 第二阶段：实行阶段（2019年2月——2020年1月） 本阶段是研究的主体阶段。小构成员将依照方案提出的研究思路睁开研究。