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幼儿园游戏的心得体会 幼儿园游戏的心得体会 一、从“游戏中的教师”到“游 戏中的玩伴” “游戏中的教师”强调的是“教师”的角色。 不管是玩“娃娃家”，还是到“医院”看病，还是饭前洗手， 我都要幼儿照着我说一样做才觉尘埃落定。然而幼儿不会把老 师当成是自己的伙伴，而变的整个过程是由老师控制的，外面 应该要改变自己的教师身份，应该是把自己想成我只是幼儿游 戏中的那个年龄稍长一些的玩伴。从教师到玩伴，应该跟着小 朋友一起走进游戏，他们想做什么事让他们尽量自己动手，不 要按照自己的计划指手画脚。但同时我也会给他们一些适当的 提示与回应来帮助他们完成游戏，能更好的帮助幼儿。 二、从“手把手教”到“让幼儿自主” 以往的幼 儿一起 做游戏，我们总是煞费苦心的去创设各种游戏。很多游戏幼儿 从来没玩过也不会玩，我们常常会手把手的去教他们，让幼儿 知道这是什么，怎么玩。这些目的主要是为了让幼儿在游戏过 程中教师不想看到幼儿缺乏经验而变得“惨不忍睹”的画面。 于是，就出现了教师在游戏前的示范。在游戏过程中，通过观 察，没有教师的指导的幼儿游戏照样玩得很精彩，所以我