会理县彰冠乡小学工作计划方案.docxVIP

最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 2022—2022学年会理县彰冠乡小学 工作计划 一、学校基本情况 我乡现有学校7所，中心校1所，乡级完小1所，村小56所，全乡设教学班41个，共有学生1874人，教职工69人。 二、本期工作指导思想 以“三个代表”重要思想和党的十七大和十六届六中全会精神为指导，深入学习贯彻落实县教育工作会议精神，以“办高质量的教育”为目标，以高度的事业心、责任感为动力，以教学质量为中心、教育科研为抓手，与时俱进、开拓进取、创新发展，加强学校内涵建设。 三、工作目标 1．注重德育实效性的研究。注重开发教育资源， 密切家校之间的联系，营造良好的育人环境，塑造学生良好日常行为规范和环保意识，促使学生素质的整体提升。 2．进一步深化素质教育，坚持以“质量”为中心，细化质量管理，以学生全面发展为宗旨，加强德育、体卫、安全等工作，促进学生素质的全面发展。 3．树立“科研兴校”意识。鼓励教师根据自己的教学实际开展行动性研究，并通过撰写教学反思，树立科研意识，提高科研能力。 4、加强制度建设，根据新时期要求建立、健全各项管理制度。用公平的制度激励人，用完善的制度规范人。 5、启动布局调整方案，基本做到15人以下不开班。做大、做强、做优中心校，管理好中心校教师周转房及厕所工作建设，确保年内投入使用。 四、主要工作 （一）、以“教师发展”为本，切实加强师资队伍建设。 “百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，是学校发展的根本保证。 1、领导班子建设。 “观念是行动的先导”。各职能部门成员要坚持“与时俱进”的发展观，自发自觉地开展学习，从学习中找“差距”，从“差距”中寻发展；要强化责任意识，敢于管理、善于管理，坚持依法治校、民主治校；要能身体力行、以身作则，做到以德立威、以才增威、以公助威、以诚取威；要克服工作的惰性，不断创新管理，提高管理的绩效。 2、教师队伍建设。 （1）加强师德建设，树立教师良好形象。 全体教职工要深刻认识十七大和十六届六中全会精神与三个代表的科学内涵，以县委书记在县教育大会上的讲话为指导，牢固树立“以教育教学成绩论英雄”的理念。学习中将理论与实践相结合，把学习活动与坚定教师的理想信念结合起来， 充满创造力、凝聚力和战斗力的学习和工作。 要加强教师的职业道德教育，把师德教育摆在教师队伍建设的重要位置。全体教师要进一步理解教师这一职业的深刻内涵，牢固树立“学高为师，身正为范”的从业准则，依法执教，爱岗敬业，自觉抵制拜金主义、享乐主义等腐朽思想的影响；关心爱护全体学生，真正做到爱护学生而不放纵学生，严格要求学生而不粗暴对待学生，耐心教育学生而不歧视、挖苦学生；衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明大方。从而真正成为学生钦佩的“灵魂工程师”，人民满意的园丁，社会称赞的楷模。 学校将严格按照县教育局制定的师德考评办法开展师德考评。 （2）推进校本研究，促进教师专业成长。 建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高，是学校发展、教师成长和课改推进的迫切需要。本学期，我们将着力构建三大平台，强势推进校本研究。 　　①学习平台 确立“工作学习化、学习工作化”的意识，把学习作为一种习惯、一种生活方式，形成组织学习的机制，构建学习型组织。继续开展每周二的教师政治、业务学习，加强周一、三、四的现代教育技术的学习,提倡工作之余的自主学习，努力提高自身政治素质、业务能力。 ②实践平台 课堂是素质教育的主阵地，“上一堂好课”是教师的基本素质。要通过多层次、全方位的课堂实践来提高教师新课程实践水平，如教师全员实践课、新教师的帮带课、青年教师借班课、骨干教师示范课、课改专题观摩课等。 ③反思交流平台 要大力倡导反思性教学，把“反思”作为开展校本研究的重要途径和手段。开展如“教学叙事”“教学案例”“教学日志”“教学反思”等形式的研究活动，从自身的教学实践中发现寻找问题，继而转化为课题来研究。 （二）、以“学生发展”为本，全面提高学生素质。 学生是发展的主体，学校教育的根本目的是“培养德智体等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。因此，实现人的全面发展是学校教育的出发点和归属点。 1、德育工作求实效。 （1）深入开展未成年人思想道德建设。 少年先锋队是对未成年人进行思想道德教育的主阵地。我们要充分利用这一阵地，切实根据小学生的实际特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，提高学生的思想素质。 继续规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容，培养学生爱国意识和集体荣誉感；以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，利用黑板报评比、演讲、读书、主题班会、参观德育基地、知识竞赛、社会实践等形式多样、主题鲜明的教育活动，有针对性地对学