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学年度《学生体质健康标准》工作总结荐 学年度《学生体质健康标准》工作总结荐 学年度《学生体质健康标准》工作总结荐 2016---2017学年度《学生体质健康规范》作业总结 　　《学生体质健康标准》的公布与实行是教育部，国家体育总局为踊跃贯彻落实《****中央对于深入教育改革全面进行素质教育的决定》和国务院《对于基础教育改革与发展的决定》的一项重要措施，是学校建立“健康了第一”的指导思想，确实增强学校体育工作的详细表现，是促使学生体质健康发展，激励学生踊跃进行身体锻炼的教育手段，也是学生毕业的基本条件。为此，我校十分重视《标准》的实行工作。现将我校小学贯彻落实《学生体质健康标准》的实行状况总结 　　 一、活跃宣扬，进步知道、增强管理 　　 使用“红领巾”广播站和板报方式对《规范》的测试项目以及训练方法进行经常性的宣扬教育，辅助学生认识健康的含义和训练企图。让学生懂得只需坚持经常训练才华增强体质、进步健康水平。并经过征文的方式对学生进行宣扬进行教育。一同成立了校《规范》作业领导小组。组长由孟琦校长担当，副组长由主抓校园体育的徐玲副校长担当，组员由体育教师担当，领导小构成员进行了分工清楚，一同制定了《规范》的测试方案和作业要点，要求各校要严苛按要求进行测试和评论、实时汇总、计算和上报测试成就。 　　 二、重视作用，与各项体活联合 实行《规范》质量的好与坏不仅取决于测试的成就，更重要的是取决于睁开活动的进度，若活动睁开的好，学生活跃参加作用就好，否则作用就差。我校小学把《规范》与体育教育联合、与课外体育活动联合、与运动比赛等项目联合。获得了事半功倍的作用。《规范》项目测试计算完成后，我校达标率在9xxxx以上。 　　 三、认真安排测试 　　 测试是实行《规范》作业中比较复杂的环节。我们对全校学生进行了分年级测试。由中心校一致安排测试人员，体育教师对测试成就进行计算上报，测试前体育组对测试人员进行一致训练。保证测试作业的顺利进行。 　　 2、测试方式 　　 需求使用器件测试的项目由测试组进行测试，其余项目由本校体育教师自测。 　　 四、数据的收集、整理、解析和保留 　　 1、我们对测试的原始数据和计算资料进行了妥当保留，每个学生都成立了《规范登记卡》用以记录每学年的测试和评论成就，结业后放入学生档案 　　 2、测试完成后我们依照测试成就和评分红果，写了一份学生体质健康状况解析资料，内容包括现状解析、存在问题和此后作业主张等。 　　 总归，在此次测试进度中只管获得了一些成就，但是也存在着缺少，抢夺在此后的作业中战胜缺少，弘扬利益，再上新高。 　　《学生体质健康标准》的公布与实行是教育部，国家体育总局为踊跃贯彻落实《****中央对于深入教育改革全面进行素质教育的决定》和国务院《对于基础教育改革与发展的决定》的一项重要措施，是学校建立“健康了第一”的指导思想，确实增强学校体育工作的详细表现，是促使学生体质健康发展，激励学生踊跃进行身体锻炼的教育手段，也是学生毕业的基本条件。为此，我校十分重视《标准》的实行工作。现将我校小学贯彻落实《学生体质健康标准》的实行状况总结 　　 一、活跃宣扬，进步知道、增强管理 　　 使用“红领巾”广播站和板报方式对《规范》的测试项目以及训练方法进行经常性的宣扬教育，辅助学生认识健康的含义和训练企图。让学生懂得只需坚持经常训练才华增强体质、进步健康水平。并经过征文的方式对学生进行宣扬进行教育。一同成立了校《规范》作业领导小组。组长由孟琦校长担当，副组长由主抓校园体育的徐玲副校长担当，组员由体育教师担当，领导小构成员进行了分工清楚，一同制定了《规范》的测试方案和作业要点，要求各校要严苛按要求进行测试和评论、实时汇总、计算和上报测试成就。 　　 二、重视作用，与各项体活联合 实行《规范》质量的好与坏不仅取决于测试的成就，更重要的是取决于睁开活动的进度，若活动睁开的好，学生活跃参加作用就好，否则作用就差。我校小学把《规范》与体育教育联合、与课外体育活动联合、与运动比赛等项目联合。获得了事半功倍的作用。《规范》项目测试计算完成后，我校达标率在9xxxx以上。 　　 三、认真安排测试 　　 测试是实行《规范》作业中比较复杂的环节。我们对全校学生进行了分年级测试。由中心校一致安排测试人员，体育教师对测试成就进行计算上报，测试前体育组对测试人员进行一致训练。保证测试作业的顺利进行。 　　 2、测试方式 　　 需求使用器件测试的项目由测试组进行测试，其余项目由本校体育教师自测。 　　 四、数据的收集、整理、解析和保留 　　 1、我们对测试的原始数据和计算资料进行了妥当保留，每个学生都成立了《规范登记卡》用以记录每学年的测试和评论成就，结业